e-Õpe: medali teine külg?

  • 0 Kommentarer
  • 37919 Visits
  • Rating
30 April 2012
Philip E. Banyard, Jean Underwood
Paneuropæiske
en, es, bg, da, el, et, cs, de, fi, lt, lv, sl, it, sv, sk, pl, pt-pt, nl, ro, hu, fr
Internet Safety, Competence, eSkills, literacy, media, identity, critical thinking, critical pedagogy, risk groups
Skoler, Læring og samfund
e-Õpe: medali teine külg?

On avaldatud muret, et internet on tekitanud meie ühiskonnas uusi ohtusid, eriti noorte jaoks. Me selgitame, et viis, kuidas me neid ohtusid piirame, on mõjutatud sellest, missugustena me noori inimesi näeme, täpsemalt nende küpsust ning suutlikkust ise valikuid teha.

Tihti kasutatakse metafoori interneti tumedamast küljest, mis rajaneb vanadel ja uuematel uskumustel hea ja kurja loomuse kohta. Me väidame, et digitaaltehnoloogia kasutamise osas on täiskasvanute ja noorte teadmiste vahel tekkinud lõhe. Uue digitaalpõlvkonna esindajad võivad meie ühiskonna jõudude vahekorda muuta – see ähvardab status quod ning on seetõttu tekitanud moraalset paanikat.

 

Riskidega seotud murede põhivaldkonnad on järgmised: küberkiusamine, mängimine, sotsiaalne võrgustumine, seksuaalne ahvatlemine ning sõltuvust tekitavad käitumisviisid. Ehkki nendes valdkondades sisaldub reaalne oht, saame märkida, et noored muudavad ise oma käitumist mõõdukamaks, kui nad hakkavad paremini uue tehnoloogia pakutavaid võimalusi mõistma. Vastuseks nendele muredele ei peaks me mitte püüdma digitehnoloogia üle kontrolli saavutada, vaid pigem harida noori ja täiskasvanuid selles osas, mis on võimalik ja kohane, nii et nad saav

This item has not yet been commented.