Mor-/farföräldrar & Barnbarn: poetisk erfarenhet av inlärning mellan generationer

Projektet har forskat i inlärning mellan generationer och på vilket sätt utbytet genom ett närmande av äldre och yngre studenter kan stödja och berika behovet av båda kollektiven. Genom inblandningen av yrkesinriktade träningsstudenter och högstadier elever i rollen som volontär ”digitala hjälpmedel”, försöker projektet att lära de äldre att söka på Internet och att använda E-post, och på så sätt utveckla deras roll som aktiva digitala medborgare.

Nuförtiden, måste de lärande över 55 år slåss på helt andra villkor, där de flesta av deras mentala referenser har förändrats, blivit omkastade eller försvunnit. På samma gång stöter den yngre generationen på ett oberäkneligt samhälle, där det kan vara svårt att bilda en känsla av samhörighet i en speciell omgivning, ett faktum som för med sig direkta konsekvenser på det historiska minnet och konstruktionen av identiteten.

Den följande artikeln beskriver en rad reflektioner byggda på de preliminära resultaten av projektet och betonar projektets medverkan för att förbättra inlärningsprocessen mellan generationerna, framförallt med den politiska dimensionen, rollen och metodiken i fokus. Slutligen erbjuder detta papper några rekommendationer baserade på tidigare resultat, inte bara för att förbättra inlärningsprocessen, men också med föreställningen av att erbjuda en förflyttning mellan generations inlärnings modellen.