Vmesniki za oblikovanje kot pedagoška opora samostojno urejenemu učenju v osebnih učnih okoljih

  • 0 Kommentare
  • 83373 Aufrufe
  • Bewertungen
04 Juli 2008
en, cs, el, et, fi, sv, de, es, da, hu, fr, it, lv, lt, nl, pl, pt-pt, sk, sl, ro, bg
PLE, learning theories, Self-Evaluation, Visual Interfaces, connectivism, Informal learning, design, scaffolding, iClass, RIA, Platform
Schulen
Vmesniki za oblikovanje kot pedagoška opora samostojno urejenemu učenju v osebnih učnih okoljih

Osebno učno okolje (PLE) je aplikacija programske opreme (v računalniku ali spletna), ki študentom dovoljuje, da si organizirajo učne vire ali objavljajo svoje osebne rezultate. Čeprav so osebna učna okolja zgrajena za rastočo osebno uporabo, vključujejo orodja za komunikacijo in vse bolj tudi družbena orodja, ki spodbujajo omrežne učne scenarije. Upravljanje znanja, sindikacija virov, zanesljivost virov in ocenjevanje skupka virov so vprašanja, ki se jih danes lotevajo raziskave v zvezi z izboljševanjem osebnih učnih okolij.

Brez pedagoške dodane vrednosti ne moremo gledati na PLE kot na učno orodje, morda prej kot na napredno, uporabniku prijazno orodje za upravljanje datotek. Kako lahko torej orodje, ki je osredotočeno na uporabnika vpliva na študijski proces tako, da se pomembne in konstruktivne dejavnosti izvajajo bolj pogosto kot rudimentarno informalno učenje? Z drugimi besedami, kako lahko PLE služi za pedagoško oporo samostojnemu urejanju? Sloneč na raziskavi, ki opozarja na vlogo pedagoške opore pri aktiviranju učnih kompetenc višjega reda, članek vsebuje teorijo, da lahko te kompetence izvajajo celo mladi uporabniki.

iClass je integriran projekt in delno ga financira 6. okvirni program za raziskave in razvoj tehnologije Evropske komisije. Čeprav je bil projekt začet za razvoj inteligentne tutorske platforme, osredotočene na uporabnika, so v tretjem letu izobraževalno vizijo projekta ažurirali in si za cilj postavili podpiranje samostojno urejenega prilagajanja posamezniku v rednih okoljih virtualnega učenja.

V članku so razložene značilnosti oblikovanja vizualnega vmesnika bogate internetne aplikacije (RIA) iClass kot označevalca tipičnih struktur za urejanje. Opisali smo semiotične principe, ki tvorijo osnovo vsakega označevanja, nato pa še prediskutirali vlogo vizualizacije v operantnem pogojevanju in avtonomizacijo.

Dieser Beitrag wurde bisher noch nicht kommentiert.