Novecojošas sabiedrības, apmācība un ICT

Apmācības pašapziņas, mācību prasmes un interešu, veselības un sociālo jautājumu ziņā citu starpā ir svarīgi uztvert vecākus cilvēkus kā daudzveidīgu grupu.

Parasti vecāku cilvēku mācību motivācija ir saistīta ar viņu ikdienas dzīves uzlabošanu, aktīva dzīves veida saglabāšanu, lai viņi varētu dalīties savās zināšanās ar citiem un lai viņi kontaktētos ar citiem cilvēkiem, kuri mācās. ICT var palīdzēt nodrošināt jaunas un pielāgojamas apmācības iespējas, kuras veicina vecāku cilvēku kontaktus savā starpā un ar jaunākām paaudzēm. Vecāku cilvēku apmācība parasti notiek neformālā gaisotnē un nevis oficiālās mācību iestādēs, un tās pamatā parasti ir viņu pašu intereses un vajadzības nekā formālas prasības.

Ir svarīgi cītīgi izstrādāt gan apmācības saturu, gan tās apstākļus veciem cilvēkiem. Ir pieradīts, ka vecie cilvēki vēlas mācīties, bet reālas un jēgpilnas mācību iespējas, kuras viņiem ir pašlaik piedāvātas, ir nepietiekamas. Ir jāpievērš vairāk uzmanības attiecīgas un pieejamas apmācības iespēju attīstībai un saprotamāko mācību līdzekļu izstrādei veciem cilvēkiem. Studējošiem draudzīgo mācību iespēju un uz personu orientētās apmācības atbalstīšana kļūst pat mūžizglītības sastāvdaļu visiem uz zināšanām balstītajā sabiedrībā, kurā veci cilvēki veido mācībspēku un studējošo grupu, mijiedarbojoties un integrējoties ar citiem.

Apmācības vispārēja loma mainās līdz ar jauno daudzsološo ICT iespēju parādīšanos un ir jāizpēta kā varētu labāk atbalstīt un piedāvāt apmācību sabiedrībai, kura kļūst arvien vecāka.
Šis raksts ir publicēts EuroPACE izdevumā "European Networking and Learning for the Future. The EuroPACE approach", raksta autori Annemie Boonen un WimVan Petegem (red.), Garant, Antverpene, 2007. gada novembrī.