Úvahy o pretrvávaní Otvorených vzdelávacích zdrojov: prípadová štúdia v inštitúcii

Tvrdí, že OER musia byť zvážené s ohľadom na rôzne typy hospodárstiev – trhové, verejné, sociálne – ktoré sa používajú osobitne v oblasti vzdelávacích materiálov a všeobecne vo vzdelávaní. Článok posudzuje, čo pre rôzne činitele týchto hospodárstiev znamená udržateľnosť a aký je medzi nimi vzťah, najmä v rámci organizácií, medzi jednotlivými organizáciami, spoločenstvami a jednotlivcami, ale nie medzi politickými inštitúciami. Nasleduje prípadová štúdia jedného projektu vo vyššej vzdelávacej organizácii: OpenLearn at The Open University v Spojenom kráľovstve.

Táto prípadová štúdia prináša náčrt cieľov projektu OpenLearn; zaznamenáva jeho vzťah k misii Open University; predkladá zoznam najvýraznejších interných a externých ziskov, ktoré vychádzajú z projektu a zadáva budúce smerovanie projektu. Následne sú všetky údaje porovnané s niekoľkými kľúčovými faktormi úspešných projektov uvedených v diele Guthrie et al (2008).

Článok sa uzatvára prehľadom rôznych zdrojov financovania projektov OER a problémami spojenými s ich finančnou a sociálnou udržateľnosťou. Poznamenáva, že udržateľnosť týchto projektov, minimálne v organizáciách, závisí od činnosti, ktorá musí presne súhlasiť s cieľmi organizácie tak, aby bola väčšina týchto činností obsiahnutá v existujúcom systéme a praktikách. Takisto tvrdí, že tieto projekty môžu byť testovacím základom pre ďalšie aktivity a zabezpečenie zmesi nových alebo vylepšených prameňov financovania.