Potrzeba oceny kompetencji w zakresie technologii informacyjnych – certyfikaty komputerowe i internetowe (C2i)
- 0 comments
- 85805 Visits
- Rating
W odpowiedzi na potrzebę oceny kwalifikacji w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych, Francuskie Ministerstwo Edukacji opracowało system oficjalnych kwalifikacji od poziomu szkoły podstawowej do szkolnictwa wyższego. W szkolnictwie wyższym certyfikaty komputerowe i internetowe (C2i) zostały stworzone na poziomie licencjatu.
Certyfikat „C2i poziom 1” poświadcza dodatkowe kompetencje, w szczególności umiejętności wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w zakresie komunikacji i współpracy. Poziom Master – „C2i poziom 2” poświadcza ocenę kompetencji określonych przez sektory branżowe dla dziedziny przewidzianej w programie. W naszym artykule opisujemy metody wykorzystane dla opracowania i wdrożenia tych certyfikatów, przedstawiając także pełną listę kompetencji określonych dla C2i poziom 1 i C2i poziom 2 w dziedzinie „prawo”.
Wprowadzenie kwalifikacji kompetencji w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych w szkolnictwie wyższym łączy się z pragnieniem, aby wszyscy studenci rzeczywiście posiadali te poświadczone kompetencje, mając na celu zarówno ich sukcesy w nauce, jak i późniejszą integrację na rynku pracy. Rewolucja kulturalna, jaką oznacza wprowadzenie kwalifikacji na poziomie uniwersyteckim oraz ich rozszerzenie na „tradycyjne” programy nauczania, jest głównym tematem tej prezentacji.
Pełny tekst jest dostępny w języku angielskim i francuskim.
Additional documents:
This item has not yet been commented.
Quote
Rewolucja kulturalna, jaką oznacza wprowadzenie kwalifikacji na poziomie uniwersyteckim oraz ich rozszerzenie na „tradycyjne” programy nauczania, jest głównym tematem tej prezentacji.