Kompetence talenta v novi generaciji e-learninga

  • 0 comments
  • 72495 Visits
  • Rating
30 June 2009
Sylvia van de Bunt-Kokhuis, Mary Bolger
en, es, fr, it, de, sv, pt-pt, nl, lv, lt, da, bg, ro, pl, el, et, hu, fi, cs, sl, sk
Competence, talent, eLearning programme, social inclusion, ability, lifelong learning, digital
Schools, Higher Education, Training & Work, Learning & Society
Kompetence talenta v novi generaciji e-learninga

V katerikoli državi imajo nadarjeni vseživljenjski učenci –ne glede na gospodarsko, družbeno, jezikovno ozadje ali na funkcionalne ovire- državljansko pravico dostopa do kvalitetnega spletnega učnega okolja. Članek obravnava dinamiko digitalnih delovnih mest, še posebno ključnih kompetenc (kot jih priporoča Evropska komisija) za vseživljenjsko učenje v tem kontekstu. Te sposobnosti vključujejo digitalno in večjezično kompetenco ter družbene in državljanske sposobnosti.

Digitalna kompetenca pomeni, da smo sposobni najti, izbrati, presoditi in oceniti kakovostno spletno vsebino. Članek proučuje lastnosti vsebinskih filtrov, delovanje in stabilnost brskalnikov ter posledice zbiranja podatkov. Ozre se tudi na večjezične kompetence in težave, s katerimi se soočajo »talenti«, ko nastopi potreba po komuniciranju v enem ali več tujih ali domačih jezikih. Še posebno so poudarjene študije primerov, ki pregledujejo filtriranje manjšinskih jezikov (e-vključenost) in težave, s katerimi se soočajo manjšinske skupine pri dostopu do spletnih vsebin, kjer večinoma vlada angleščina.

»Talenti« v digitalnem okolju za svoj uspeh potrebujejo tudi visoko raven družbenega razumevanja (socialnih kompetenc). »Virtualna« komunikacija se bistveno razlikuje od interakcij v »realnem svetu« in članek opredeli tudi nekatere probleme virtualnega komuniciranja. Da bi »talenti« zagotovo lahko dosegli ves potencial digitalnega delovnega mesta se moramo pogajati o faktorjih, povezanih z različnimi socialnimi in kulturnimi zadregami in jih uskladiti. Nova učna generacija mora biti opremljena s takimi veščinami, da se bo lahko »polno udeležila v državljanskem življenju« (državljanske sposobnosti). Zelo pomembno je tudi, da bi za vse državljane Evrope (tudi za manjšinske skupine) morale veljati enake možnosti. Kar se tiče funkcionalnih ovir pa članek opozarja na potrebo po tehnologiji, ki bi bila v večjo pomoč, ko se lotevamo vprašanj dostopa do virtualnih delovnih mest.

Članek v zaključku priporoča več primerjalnih raziskav, pospešenih z občutkom nujnosti, da bi čimprej prišlo do vključitve »talentov« (tudi tistih s funkcionalnimi ovirami) v sedanji multikulturni spletni kontekst.
The full text of this article is available in English and Spanish. The Spanish version is made possible our partner, the Organisation of Ibero-American States for Education, Science and Culture (OEI). // El texto integro de este artículo está disponible en inglés y castellano. La versión castellana ha sido posible gracias a nuestro socio, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

The full text of this article is available in English and Spanish. The Spanish version is made possible our partner, the Organisation of Ibero-American States for Education, Science and Culture (OEI). // El texto integro de este artículo está disponible en inglés y castellano. La versión castellana ha sido posible gracias a nuestro socio, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

Additional documents:

This item has not yet been commented.