IKT un datormūzikas izmantošana Eiropas skolas pametušu skolnieku skaita samazināšanai

  • 0 comments
  • 53333 Visits
  • Rating
23 April 2010
Franco Alvaro
en, de, hu, lt, pl, es, fr, it, nl, pt-pt, sl, sv, sk, ro, lv, fi, et, el, da, cs, bg
youth, school drop out, risk groups, ICT in education, didactics, methodology, Strategy, computer-based educational tools
Learning & Society
IKT un datormūzikas izmantošana Eiropas skolas pametušu skolnieku skaita samazināšanai

Eiropā pārāk daudz jauniešu pamet skolu pirms tās pabeigšanas, neapgūstot pamatprasmes, kuras ir nepieciešamas iesaistīšanai uz zināšanām balstītā sabiedrībā un darba tirgū. ES finansēta „e-Motion” projekta pamatmērķis ir samazināt skolu pametušu skolēnu skaitu, īpašu uzmanību pievēršot jauniešiem, kuriem draud sociālā atstumtība (migranti, etniskās minoritātes, nabadzīga sociāli-ekonomiska vide).

Šī mērķa sasniegšanai tika izvēlēta novatoriska pieeja mācību vielas pasniegšanai šiem skolēniem, it īpaši tiek izmantota elektroniskā mūzika, padarot mācību vielu atbilstošāku skolēniem, kuri ir pametuši skolu vai kuriem tas draud. Izmainot zināšanu un prasmju nodošanas metodi ar novatorisku IKT palīdzību, tās noteikti ieinteresēs bērnus ar mācīšanās grūtībām.

IKT izmantošana „e-Motion” projekta ietvaros nav pašmērķis, bet tas ir rīks mācīšanās un mācīšanas procesu pārveidošanai, izmantojot novatoriskas pieejas kopā ar tradicionālām metodēm. Projekta mērķis ir empīriski izpētīt IKT izmantošanu, īpaši elektroniskās mūzikas un informātikas jomā. Skaņas tehnoloģiju izpratne veicina svarīgu fizikas jēdzienu izpratni, tādu kā akustika un viļņu tehnoloģijas. Turklāt elektroniskās mūzikas veidošana prasa matemātikas, fizikas un informātikas elementus. Pateicoties šai novatoriskajai pieejai, ir paredzēts, ka projekts uzlabos jauniešu iemaņas tādos priekšmetos kā matemātika un svešvalodas.

Lisabonas stratēģijā ir norādīts, ka ir jācenšas samazināt skolēnu skaitu, kuri pamet skolu un mēģina iekļauties darba tirgū bez nekādas kvalifikācijas vai ar ļoti zemu kvalifikāciju. Daudzi no šiem pusaudžiem nonāk „NEET” grupā (nestrādā un nemācās). Stratēģija nosaka noteiktus mērķus, nodrošinot to, ka jaunieši ir atbilstošā veidā kvalificēti, lai pārietu no apmācības uz nodarbinātību. Pagaidām ES dalībvalstīm ir grūtības ar šo mērķu sasniegšanu.

This item has not yet been commented.