Brug af IKT og elektronisk musik til reduktion af skolefrafald i Europa

Tilgangen man har valgt for at nå dette mål, handler om at bruge innovative teknologier for at ændre måden, hvorpå undervisningen leveres til denne gruppe. Det drejer sig især om brug af elektronisk musik, hvilket bevirker, at skoleforløbet fremstår som mere relevant for disse elever, som er droppet ud eller er som muligvis gør det. Hvis vi ændrer måden, hvorpå viden og kompetencer overføres med en innovativ brug af IKT, vil det helt sikkert vække interesse hos børn med læringsvanskeligheder.

Brugen af IKT i e-Motion er ikke et mål i sig selv, men et værktøj, hvormed man kan forandre lærings- og undervisningsprocesserne ved at bruge nye metoder i samspil med mere traditionelle metoder. Projektet har til hensigt at anvende en eksperimenterende tilgang ved hjælp af IKT, i særdeleshed elektronisk musik og informatik. Forståelsen af lydteknologier bidrager til at forstå vigtige fysikkoncepter som for eksempel akustik og bølgeteknologier, og processen hvor man fremstiller elektronisk musik, kræver desuden elementer af matematik, fysik og informatik. Med denne innovative tilgang forsøger projektet at forbedre de unges kompetenceniveau i pensummets hovedfag såsom matematik og fremmedsprog.

Lissabon-strategien identificerede et behov for at tage hånd om det antal af unge, der forlader skolen og forsøger at komme ud på arbejdsmarkedet med få eller slet ingen kvalifikationer. Mange af disse teenagere ender med at blive en del af gruppen af personer, som ikke er under uddannelse eller i arbejde (NEET group - Not in Education, Employment or Training). Strategien fastlagde en række specifikke mål, som skal sikre, at unge bliver hensigtsmæssigt kvalificerede for at muliggøre en glat overgang fra uddannelsessystemet til arbejdsmarkedet. Disse er mål som mange medlemslande i øjeblikket ikke opfylder.