Innovation, informationskompetencer og livslang læring: opbygning af en ny kultur

På den ene side skaber teknologiske løsninger og informationsløsninger nye muligheder for at lære, i det de tilbyder adgang til en verden af åben, fleksibel viden. På den anden side er det yderst vigtigt for den enkelte at lære, hvordan man griber en sådan åben viden an. Det er klart, at denne kontekst åbner op for betydelige udfordringer for uddannelse; foruden nye færdigheder kræver en innovativ livslang læringskultur nye roller i læringsprocessen. Denne nye realitet tyder på omfattende ændringer for uddannelsesaktørerne, hvor informationskompetencer bliver nøglekompetencer for livslang læring.

Overvejelser omkring læreres og elevers roller får os til at genfortolke den traditionelle undervisningstrekant. I denne artikel forsøger vi at finde frem til en ny pædagogisk forståelse, der beror på internettets muligheder for at skabe og dele viden. De nye forhold mellem lærer og elev er konceptualiserede og således baseret på ideen om en selvhjulpen elev og en støttende lærer, som vejleder eleven i at skabe sig adgang til og benytte online-information på en vellykket måde. Vi er overbevidste om, at innovation i livslang læring går hånd i hånd med en vellykket udnyttelse af de nye informationsløsninger. I den forbindelse vil ændringer i lærernes rolle samt opbygning af en kultur med livslang læring være essentiel.