Implicar a los estudiantes en la gestión de su propio aprendizaje

La implicación de los estudiantes en la gestión del aprendizaje en distintos contextos, como al crear sus propios entornos de aprendizaje personales de acuerdo con sus metas e intereses, es una manera de desarrollar las capacidades y la motivación que les servirán como herramientas para el aprendizaje a lo largo de toda la vida más allá de su educación formal.

Este artículo analiza el proceso de creación de entornos de aprendizaje personales entre estudiantes de la licenciatura de Informática y Electrónica, estudia sus experiencias de aprendizaje al utilizar la web Netvibes y examina las ventajas de utilizar dicha web en el contexto de estrategias de aprendizaje y la generación de soluciones técnicas. Además, propone e implementa un modelo para una comunicación eficaz entre el sistema de gestión del aprendizaje de la universidad y los entornos de aprendizaje personales. Por último, mediante una encuesta se analizan las opiniones de los estudiantes sobre el aprendizaje realizado en sus entornos de aprendizaje personales. La mayor parte de los estudiantes consideran que la creación de estos entornos es un proceso muy útil para el desarrollo tanto de la persona como del aprendizaje.