Inddragelse af studerende i administration af deres egen læring

At inddrage de studerende i administrationen af deres egen læring i flere forskellige sammenhænge som for eksempel at opbygge deres egene personlige læringsmiljøer (PLE’er – personal learning environments) ud fra deres mål og interesser er en måde at udvikle de færdigheder og den motivation, der vil fungere som værktøjer til livslang læring ud over deres formelle uddannelse.

Denne artikel gennemgår processen med PLE-opbygning hos bachelorstuderende i computervidenskab og elektronik. Den ser på deres læringsoplevelse med hjemmesiden Netvibes og diskuterer fordelene ved at bruge Netvibes i forbindelse med etablering af instruktionsstrategier og teknisk løsning. Desuden foreslår og implementerer den en model over effektiv kommunikation mellem universitets Learning Management System (LMS) og PLE’er. Endelig ses der på de studerendes meninger om den viden, de har tilegnet sig i deres PLE via spørgsmål og disse meninger diskuteres. De fleste studerende mener, at PLE-opbygning er en særdeles nyttig proces til læring og personlig udvikling.