Studenci on-line rozpoczynają nieformalne praktyki edukacyjne wykorzystując narzędzia społecznościowe

W Instytucie Kształcenia Ustawicznego Uniwersytetu Barcelońskiego, IL3-UB, prowadzono w ciągu roku akademickiego kilka nieformalnych procesów edukacyjnych, w których uczestnicy realizowali działania polegające na komunikacji i wymianie poza zajęciami lekcyjnymi. To opracowanie ma na celu określenie, czego, zdaniem samych studentów, nauczyli się oni w tym procesie oraz zbadanie transferu wyników kształcenia Web 2.0 do miejsca pracy. Przedstawiamy także wstępne wnioski.