Studenten als leerontwerpers: het gebruik van sociale media om de ervaring te ondersteunen

  • 0 Commentaires
  • 48418 Nombre de visites
  • Note
30 Novembre 2011
Leanne Cameron, Miriam Tanti
en, cs, da, de, bg, et, el, es, fr, it, lv, lt, hu, nl, pl, pt-pt, ro, sk, sl, fi, sv, mt
Learning Design, student experience, teacher and student roles, collaborative learning, Web 2.0
Enseignement supérieur
Studenten als leerontwerpers: het gebruik van sociale media om de ervaring te ondersteunen

De benadering van ‘studenten als leerontwerpers’ vormt een uitdaging voor de overdracht van pedagogische modellen en vereist dat docenten enige controle aan hun studenten afstaan zodat zij de ruimte hebben om te experimenteren en te ontdekken hoe zij moeten leren.

In dit artikel worden de resultaten van twee studies samengevat waarin studenten de mogelijkheid kregen om nieuwe manieren van leren te ontdekken en gestimuleerd werden om de verantwoordelijkheid voor hun eigen leren op zich te nemen. Het benadrukt tevens het potentieel dat de sociale media kunnen hebben in het bevorderen van deze ervaring. Deze projecten laten zien dat wanneer studenten de kans wordt geboden hun eigen leeractiviteiten te ontwerpen, zij veel sterker in het leerproces betrokken raken.

Cet article n'a pas encore été commenté.