Les systèmes actuels de gestion de l’apprentissage peuvent être perçus comme des îles – des îles dans le vaste océan des possibilités d’apprentissage qu’offre la Toile. Les apprenants peuvent non seulement obtenir, perfectionner et sélectionner du contenu, mais aussi adopter les outils qui sont importants pour leurs objectifs, créer leurs propres portails individuels d’apprentissage, libeller le contenu ou s’inscrire à des flux RSS les informant régulièrement sur les sujets qui les intéressent.

Un seul mot clé et tout est possible : le Web 2.0 permet le passage des systèmes classiques de gestion de l’apprentissage (technique du « un pour tous ») aux environnements d’apprentissage personnels (technique du « un pour moi ») composés de morceaux, de pièces et de fragments, de collections d’outils et de services, qui, assemblés, constituent des paysages individuels et/ou partagés de connaissances, d’expériences et de contacts. On évolue ainsi du paradigme de l’île, représenté par la technique des systèmes de gestion de l’apprentissage, vers une compréhension de la Toile comme d’une porte, d’un portail ouvrant sur une infinité de possibilités d’apprentissage.