Namen projekta je bil pospeševati OER prek različnih aktivnosti in izdelkov, kot npr. načrt evropskih OER in tutorske ure OER. V tem članku predstavljamo nekatere rezultate načrta, ki nudi pregled področja OER in opisuje možne poti, ki vodijo do višjih ravni v izdelavi, deljenju in uporabi OER. Poleg tega načrt nudi tudi priporočila glede mer in akcij, potrebnih za podporo pri sprejemanju odločitev na ravni izobraževalne politike in ustanov.

Načrt poudarja, da družba znanja zahteva kompetence in spretnosti, ki potrebujejo inovativne izobraževalne prakse, osnovane na odprtem deljenju in na evalvaciji idej, in ki krepijo ustvarjalnost in timsko delo med učenci. Sodelovalno ustvarjanje in deljenje med učnimi skupnosti OER šteje za pomembnega katalizatorja tovrstnih izobraževalnih inovacij.

Projekt OLCOS je razvil tudi prostodostopne spletne tutorske ure za praktike. Namen teh ur je podpreti študente in učitelje pri ustvarjanju, ponovni uporabi in deljenju OER. S tutorskimi urami želijo pospešiti konkretno praktično delo in tako svetujejo pri vprašanjih kot so: Kako iščemo OER? Katera gradiva lahko ponovno uporabimo in modificiramo? Kako izdelam svoj lastni OER in dobim licenco zanj? Tutorske ure bodo še naprej dostopne in se bodo po možnosti razvijale tudi, ko bo projekt OLCOS zaključen, saj se objavljajo na odprti in uspešni Wiki platformi (Wikieducator.org) in jih kdorkoli lahko ažurira.