Projektet som sigter mod at fremme OER via forskellige aktiviteter og produkter, som f.eks.et europæisk OER ”roadmap” og OER tutorials. I denne afhandling præsenterer vi nogle af dette ”roadmaps” resultater, som giver et overblik over OER landskabet og beskriver mulige veje til et højere niveau til produktion, deling og anvendelse af OER. Desuden giver ”roadmap” anbefalinger vedrørende nødvendige forholdsregler og handlinger til at støtte beslutningstagning på et undervisningspolitisk- og institutionsniveau.

”Roadmap” lægger vægt på at vidensamfundet forlanger kvalifikationer og færdigheder, som kræver fornyende undervisningspraktikker baseret på åben deling og evaluering af ideer, støtte af kreativitet og samarbejde blandt de studerende. Skabelse og deling blandt OER læremiljøer via samarbejde anses for at være en vigtig katalysator for disse uddannelsesfornyelser.

OLCOS projektet har også udviklet gratis online turorials for brugere. Formålet med disse tutorials er at støtte studerende og undervisere i skabelsen, genbruget og delingen af OER. For at fremme arbejde som giver praktisk øvelse giver disse tutorials svar på spørgsmål som f.eks.: Hvordan leder jeg efter OER? Hvilke materialer kan genbruges og ændres? Hvordan kan jeg skabe og få tilladelse til min egen OER? Disse turorials vil være til rådighed og vil eventuelt udvikle sig hinsides OLCOS projektet fordi de er udgivet på en åben og succesrig Wiki baseret platform (Wikieducator.org) og kan opdateres af enhver som ønsker det.