Tímová práca je kľúčovým faktorom úspešnej zmeny v spoločnostiach, aby bol dosiahnutý prístup zameraný na človeka. Anna Kirah sa zo svojej vlastnej skúsenosti naučila, že zmeny sa neudeje až dovtedy, kým sa všetky časti spoločnosti neprispôsobia jazyku a kultúre ľudí, pre ktorých sa inovuje a kým sa nevytvorí medziodborový dialóg medzi jednotlivými oddeleniami. Podľa tejto odborníčky prišli virtuálne prostredia na to, aby hrali ústrednú úlohu v dennej praxi vnútri spoločností. LinkedIn, Facebook, YouTube, blogy a stránky so zdieľanými dokumentmi majú obrovský dopad na to, čo robíme a ako sa učíme a udržiavame si novú vedomosť. Napriek tomu však poukazuje na to, že eLearning a personalizované učebné prostredie sa musí ľahko prispôsobiť tímovému mysleniu a tímovej práci.

Podľa nej je dôležité nepotláčať prirodzenú zvedavosť a tvorivosť detí. Okrem toho by sa mal od samého začiatku podporovať rozvoj inovatívneho myslenia: hlavnou výzvou je do každodenného života vrátiť slovíčko „prečo“. Pýtať sa „Prečo“ vyzýva ľudí, aby sa pýtali pri existujúcich výrobkoch, službách a organizáciách a umožňuje objavovať zmysluplné inovatívne riešenia.

Anna Kirah vie, že inovátorom môže byť každý. Inovatívna politika a kultúra v organizáciách nás však často odvracia od toho, aby sme videli a dosiahli naozajstné zmeny. Mnohí lídri si inováciu nevšimnú, keď ju vidia, lebo nie sú v spojení s ľuďmi, pre ktorých inovujú.

Medzinárodné vzdelávanie nás vyzýva, aby sme prijímali nové skúpsenosti a umožňuje nám rozvíjať celkové myslenie, nielen fyzicky, ale aj vo virtuálnom svete. Inovácia a učenie vychádza z nových skúseností, z vykročenia z bezpečia, ktoré poznáme do niečoho nového a odlišného. Celkové myslenie nám umožňuje prekročiť obmedzenia našej vlastnej kultúry a vidieť taký, aký naozaj je.