A SzTM gyakorlata és a vele összefüggő szükséges jártasságok szigorúan kapcsolódnak a „megtanulni tanulni” képességekhez, mely utóbbiak kulcsfontosságúak az egész életen át tartó tanuláshoz szükséges megfelelő hozzáállás kialakításához. Az internetes technológiákról másrészről azt tartják, hogy olyan eddig feltáratlan lehetőségek rejlenek bennük, melyek révén az emberek könnyebben és sikeresebben mernek majd beleugrani annak megtapasztalásába, milyen is „egész életen át tanulni azt, hogy hogyan kell tanulni”. A „megtanulni tanulni” képesség jobban tudatosítja az emberekben, hogyan és miért szereznek, dolgoznak fel és memorizálnak különféle típusú ismereteket.

Az itt bemutatott eredmények a személyes tudásmenedzsmenthez szükséges jártasságokkal foglalkozó – korábbi munkáinkban már bemutatott – elméletben gyökereznek, ahol e jártasságokat két fő csoportra osztottuk: alapszintű és magasabb szintű SzTM jártasságokra.

A cikkben leírt e-aktivitások előzetes referenciakeretet nyújtanak mind a tanulási célok meghatározásában (az alapszintű és magasabb szintű személyes tudásmenedzsmenthez szükséges jártasságok pontosabb meghatározása révén), mind pedig a jártasságokat fejlesztő modulok megtervezésében, amelyekben az SzTM jártasságokat tanítani kell.