Net4Voice: nuevas tecnologías para la conversión de voz en entornos de aprendizaje sin barreras
30 Apr 2009.   32804 visits
Authors
Elena Luppi , University of Bologna – Faculty of Education Science
Raffaella Primiani , University of Bologna – Direction and Development of Web Activities (DSAW)
Carla Raffaelli, University of Bologna – Department of Electronics, Computer Science and Systems (DEIS)
Daniela Tibaldi, University of Bologna – Direction and Development of Web Activities (DSAW)
Ivan Traina , University of Bologna – Direction and Development of Web Activities (DSAW)
Anna Violi, University of Bologna – Direction and Development of Web Activities (DSAW)
El proyecto Net4Voice pretende incrementar la calidad de las oportunidades de aprendizaje al promover la adopción de entornos de aprendizaje sin barreras y desarrollar metodologías innovadoras que utilizan tecnologías de reconocimiento del habla. Estas últimas pueden transformar automáticamente el discurso de un conferenciante en un texto digital en tiempo real, generando una transcripción electrónica de la lección o conferencia lista para imprimirse o distribuirse mediante distintos dispositivos y canales.
Este artículo busca difundir la información y los resultados que se han obtenido hasta ahora en el marco del proyecto Net4Voice, financiado por la Comisión Europea en el marco del Programa de aprendizaje a lo largo de toda la vida a través del subprograma Leonardo da Vinci. En especial, el artículo presenta los objetivos del proyecto y las actividades llevadas a cabo para alcanzarlos; describe la metodología de aprendizaje utilizada y muestra los primeros resultados de las pruebas en curso.

El proyecto Net4Voice, que empezó en diciembre de 2007 y termina en noviembre de 2009, asocia la participación de tres universidades y dos institutos de educación secundaria, donde estudiantes con distintos tipos de discapacidades auditivas o motoras pueden beneficiarse del uso de las tecnologías de reconocimiento del habla para tomar cursos en un entorno de aprendizaje accesible sin apoyo intermediario suplementario. Los que estudian una segunda lengua también se benefician de estas tecnologías ya que, una vez que ha concluido la clase, pueden acceder a las transcripciones multimedia disponibles y leer o escuchar la clase nuevamente.

Net4Voice pretende definir un esquema claro que permita evaluar el impacto de las tecnologías de reconocimiento del habla en la enseñanza al realizar pruebas en por lo menos tres contextos de aprendizaje distintos: la universidad, la escuela y los cursos para adultos. Por otra parte, el proyecto analiza la eficacia de una nueva metodología de aprendizaje –un sistema de apoyo pedagógico– con el fin de sacar lo mejor de la tecnología, explotar su potencial, adaptarlo a las condiciones y las necesidades de los estudiantes, combinando el uso de software con la enseñanza personal.
The paper is based on an article published in the proceedings of International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2008), Madrid (Spain), November 17-19, 2008, Ed. International Association of Technology, Education and Development (IATED). ISBN: 978-84-612-5091-2.

The full text of this article is available in English and Spanish.The Spanish version is made possible thanks to our partner, the Organisation of Ibero-American States for Education, Science and Culture (OEI). // El texto integro de este artículo está disponible en inglés y castellano. La versión castellana ha sido posible gracias a nuestro socio, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

PDF Document. 146 Kb.
Web 2.0 tools
delicious   digg   Technorati   Yahoo
Also available in:
Keywords
Los que estudian una segunda lengua también se benefician de estas tecnologías ya que, una vez que ha concluido la clase, pueden acceder a las transcripciones multimedia disponibles y leer o escuchar la clase nuevamente
Forums
Schools
Higher Education
Learning & Society
Contact Us   |   Search   |   Site Map   |   Subscribe   |   RSS Feeds
eLearning Papers is a publication of elearningeuropa.info, European Commission's portal for promoting the use of ICT for lifelong learning.