Παρόλα αυτά, θα πρέπει να τονίσουμε ότι τα παιδαγωγικά τραγούδια διατηρούν μακρινή σχέση με μία ραδιοφωνική εκπομπή που λεγόταν «Παιδαγωγική Ποπ», και μεταδιδόταν από το Ισπανικό δημόσιο κανάλι RNE 3 τη δεκαετία του ‘80 και του ‘90. Σε αυτή την εκπομπή, αναλύονταν το λεξιλόγιο και η προφορά ενός τραγουδιού, με έμφαση σε συγκεκριμένες εκφράσεις, ανάλυση της σημασία τους κλπ.

Υπενθυμίζουμε στους φοιτητές αυτού του μαθήματος ότι ο στόχος του σχεδίου δεν είναι μόνο η δημιουργία ενός τεχνολογικού προϊόντος, αλλά η κατανόηση και η χρήση ορισμένων συνεισφορών στην εκπαίδευση από διαφορετικά ψυχολογικά μοντέλα, όπως είναι ο συμπεριφορισμός, η επεξεργασία πληροφοριών, η κοινωνική μάθηση, ο κονστρουκτι-βισμός ή οι ψυχοδιδακτικές θεωρίες. Συνοψίζοντας, με το σχέδιο αυτό οι φοιτητές αντιμετωπίζουν μία δομημένη δραστηριότητα, την οποία κατευθύνει ο καθηγητής και η οποία πραγματοποιείται με τη συνεργασία άλλων φοιτητών. Η δραστηριότητα επικεντρώνεται σαφώς σε ένα συγκεκριμένο περιεχόμενο του σχολικού προγράμματος σπουδών και των μαθησιακών στόχων των φοιτητών. Τέλος, το σχέδιο επωφελείται από τις δυνατότητες που παρέχουν οι υπολογιστές στο σχεδιασμό δραστηριοτήτων, λαμβάνοντας επίσης υπόψη του τις γνώσεις που έχουν ήδη αποκτήσει οι φοιτητές.

Το κύριο συμπέρασμα αυτής της πρωτοβουλίας είναι ότι πέραν από τις σύνθετες τεχνολογικές μεθόδους διδασκαλίας, η χρήση πιο απλών και λιγότερο ισχυρών εργαλείων μπορεί να αποδειχθεί αρκετά αποδοτική ώστε να πετύχουμε τον πραγματικό μας στόχο: την ψυχοδιδακτική ένταξη των ΤΠΕ στη σχολική ζωή.