Sin embargo, es necesario señalar que el proyecto de canciones pedagógicas se inspira en un programa de radio llamado Pedagogical Pop, difundido durante las décadas de 1980 y 1990 en la estación de radio pública española RNE 3. En este programa se analizaba el vocabulario y la pronunciación de una canción, a la vez que se destacaban expresiones y se estudiaba su significado, entre otras actividades.

A los estudiantes de este curso se les recuerda que el propósito del proyecto no consiste solamente en crear un producto tecnológico, sino también en entender y utilizar algunas de las contribuciones educativas provenientes de distintos modelos psicológicos, como el conductismo, el tratamiento de la información, el aprendizaje social, el constructivismo y las teorías psicoeducativas. En resumen, a través de este proyecto, los estudiantes realizan una actividad estructurada, dirigida por el profesor y llevada a cabo en colaboración con otros colegas, que se centra claramente en un contenido específico del currículo escolar y los objetivos de aprendizaje de los alumnos. Asimismo, aprovecha el potencial que ofrece la informática para diseñar actividades, a la vez que toma en cuenta el conocimiento previo de los estudiantes.

La conclusión principal de esta iniciativa es que, más allá de los métodos de enseñanza tecnológicos y complejos, la utilización de herramientas más básicas y menos potentes puede resultar bastante eficaz para alcanzar nuestro verdadero objetivo: la integración psicodidáctica de las TIC en el ámbito escolar.