Néanmoins, il convient de signaler que les chansons pédagogiques sont inspirées d’une émission de radio intitulée Pedagogical Pop, diffusée pendant les années 1980 et 1990 sur la station de radio publique espagnole RNE 3. Dans cette émission, le vocabulaire et la prononciation d’une chanson étaient décortiqués, en insistant sur les expressions, en analysant leur signification, etc.

Il est rappelé aux étudiants de ce cours que le but du projet est non seulement de créer un produit technologique, mais aussi de comprendre et d’utiliser certaines contributions apportées à l’éducation par différents modèles psychologiques, tels que les théories du béhaviorisme, du traitement de l’information, de l’apprentissage social, du constructivisme ou de la psychologie instructionnelle. En résumé, avec ce projet, les étudiants sont face à une activité structurée, guidée par l’enseignant et effectuée en collaboration avec d’autres collègues. Ce projet se concentre clairement sur un contenu spécifique du cursus scolaire et sur les objectifs d’apprentissage des étudiants. Enfin, il tire parti du potentiel offert par l’informatique pour la conception d’activités en tenant également compte des connaissances préalables des étudiants.

La principale conclusion de cette initiative est la suivante : au-delà des méthodes d’enseignement technologiques complexes, l’utilisation d’outils plus simples et moins puissants peut être relativement efficace pour atteindre notre véritable objectif, à savoir l’intégration psycho-didactique des TIC en milieu scolaire.