En la producción por pares de contenido de e-learning lo más destacado es que los estudiantes también actúan como creadores de contenido, con lo que la separación entre “autor” y “consumidor” es cada vez más difusa. En la práctica, los estudiantes ya no son meros consumidores, sino que participan activamente en el proceso de aprendizaje e influyen en él. Esta característica fundamental impone también una visión distinta sobre la calidad.

La producción por pares no solo es un método novedoso de generar contenido de e-learning, sino que también es un enfoque que permite a una amplia variedad de profesionales participar en la elaboración de contenido de aprendizaje. Sin embargo, el reto en términos de gestión de la calidad de este tipo de contenido puede minar los méritos del método.

Actualmente se aplican varios enfoques e instrumentos para garantizar y mejorar la calidad del contenido de e-learning producido por pares. En este artículo se presenta QualityScape, un método desarrollado por el proyecto europeo QMPP con el fin de velar por la calidad del contenido de e-learning producido por pares. Nuestra principal conclusión es que la calidad es el resultado de la interacción entre la producción por pares y los procesos de validación por pares. En general, la cuestión clave en este proyecto es el desarrollo de un enfoque holístico de la producción por pares, que permite el uso eficaz de este método único de creación de contenido.