Tento článok sa snaží ukázať niekoľko prvkov v oblasti vizuálneho a pedagogického dizajnu vzdelávacích materiálov v digitálnom prostredí, zameraných na princípy dizajnu obsahov ako je rozloženie strany, vizuálne usporiadanie, používanie ilustrácií a farieb. Aby sa e-learning efektívne vyvíjal, musí sa premena vzdelávacích zdrojov na e-obsah vykonávať podľa všeobecne odsúhlasených pravidiel.

Pre prispôsobenie a interpretáciu (najmä) vizuálneho obsahu si študenti v prostrediach s technologickým základom rozvíjajú série psychologických procesov, ako je vizuálne vnímanie, pozornosť, porozumenie, motivácia, pamäť, myslenie a uvedomenie. Aby sa zabezpečilo adekvátne vzdelávacie prostredie, musí efektívny dizajn opierať o niekoľko základných princípov s cieľom podporiť sebaistotu a pohodlie účastníkov, ale najmä ich učebný výkon.

Pedagogický dizajn vyžaduje rozhodnutia v špecifických procesoch a pravidlách v každom kroku procesu, od výberu vzdelávacích cieľov, až po výber hodnotiacich stratégií.

Základné vizuálne a pedagogické myšlienky uvedené v tomto článku poskytujú podporu ďalšiemu premýšľaniu a vyzývajú prehodnotiť, rozšíriť a empiricky zhodnotiť teoretické základy e-learningu, najmä tých, ktoré sa týkajú často spomínanej a málo objasnenej témy: ako digitálne zdroje a nové webové nástroje vylepšujú kvalitu vzdelávania.