Käesolevas artiklis kirjeldatakse mõningaid digitaalses keskkonnas kasutatavate õppematerjalide visuaalse ja pedagoogilise disaini aspekte ja keskendutakse sellistele sisu disaini põhimõtetele nagu lehekülje kujundus, visuaalsed seaded, illustratsioonide ja värvide kasutus. Selleks, et e-õpe toimiks, peaks õppematerjalide e-sisuks muutmisel kinni pidama kokkulepitud reeglitest.

(Peaasjalikult) visuaalse sisu omandamisel ja tõlgendamisel kasutavad õppijad erinevaid psühholoogilisi protsesse nagu visuaalne taju, tähelepanu, mõistmine, motivatsioon, mälu, mõtlemine ja teadvus. Selleks, et luua mõtestatud õppe keskkond, peab disain lähtuma erinevatest aluspõhimõtetest, mille eesmärgiks on suurendada õppijate usaldust ja mugavust ja eriti just nende tulemuslikkust õppes.

Pedagoogiline disain tähendab otsuste langetamist spetsiifiliste protseduuride ja reeglite osas igas protsessi etapis alates õppe eesmärkidest kuni hindamisstrateegiate valikuni.

Artiklis tutvustatavad visuaalse ja pedagoogilise disaini aluspõhimõtted on mõeldud kasutamiseks edasistes aruteludes. Samuti kutsume üles üle vaatama, laiendama ja empiiriliselt valideerima e-õppe teoreetilisi aluseid, eriti mis puudutab tihti mainitud, kuid siiski väheselget küsimust: kuidas aitavad digitaalsed allikad ja uued veebitööriistad parandada õppe kvaliteeti.