Kviečiančių internetinių mokymosi aplinkų kūrimas taikant humanitariniais mokslais grindžiamas mokymosi intervencijas

  • 0 Komentarai
  • 60571 Apsilankymų skaičius
  • Įvertinimas
30 Lapkritis 2011
Beth Perry, Katherine Janzen, Margaret Edwards
en, cs, da, de, bg, et, el, es, fr, it, lv, lt, hu, nl, pl, pt-pt, ro, sk, sl, fi, sv, mt
Learning Design, effective learning environments, innovation, Creativity
Aukštasis mokslas
Kviečiančių internetinių mokymosi aplinkų kūrimas taikant humanitariniais mokslais grindžiamas mokymosi intervencijas

Efektyvios mokymosi aplinkos paprastai būna kviečiančios; jos pritraukia pagarba, pasitikėjimu, tikslingumu ir optimizmu (Purkey, 2007 m.).

Pavyzdžiui, tokių humanitariniais mokslais grindžiamų mokymosi intervencijų, kaip „Refleksyvinė poezija“, „Filmo akimirkos analizė“, „Mūsų bendruomenės buitinės scenos“ ir „Tematinės dainos“ dėka pamokos internetu dar labiau traukia dalyvius. Skatindamos žmonių ryšius ir kūrybiškumą tokios nebrangios, lengvai pritaikomos intervencijos mokymosi aplinkas dar labiau sustiprina.

Kol kas nėra jokių komentarų.