benchlearning
Straipsniai
To paties lygmens asmenų bendruomenės atliekamas el. mokymosi kokybės vertinimas
17 Gruodis 2009
Šios straipsnio paskirtis – papasakoti apie atvirą „ECBCheck“ – t.y. apie naują el. mokymosi sertifikavimo ir kokybės tobulinimo sistemą kompetencijos kūrimo srityje. Šis modelis padeda kompetenciją kuriančioms organizacijoms įvertinti savo el. mokymosi programų sėkmę, o to paties lygmens asmenų bendradarbiavimas bei atliekamas mokymosi palyginimas sudaro nuolatinio tobulinimo galimybes. Atviras „ECBCheck“ suformuoja dalyvavimu grindžiamą kokybės aplinką, kuri savo nariams leidžia gauti įvairiausios naudos, kurią, viena vertus, jiems suteikia galimybė naudotis priemonėmis ir savo veiklai skirtais nurodymais ir, antra vertus, galimybė įgyti bendruomenės suformuotą kokybės ženklą.
Sertifikavimo sistema buvo sukurta kompetencijos kūrimo procese aktyviai dalyvaujant organizacijoms, kurios buvo išsamiai apklaustos dėl jų poreikių, susijusių su nauja sertifikavimo sistema. Žengiant antrąjį žingsnį, buvo įvertinti tuo metu taikyti standartai ir sertifikatai (UNIQUE, EFMD CEL arba ISO/IEC 19796-1), tuo siekiant pamatyti, ar jie atitinka minėtus poreikius ir ar taikomų standartų bei sertifikatų dalis galėtų būti įjungta į naują sistemą. Galiausiai, kaip pasakojama šiame straipsnyje, buvo pasiūlytas sertifikavimo projektas, kuriame kartu pateiktas ir jo struktūros apibūdinimas, kokybės kriterijų ir susijusių rodiklių apibrėžimas bei sertifikavimo proceso apibūdinimas.
Išsamios analizės rezultatai verčia manyti, kad kompetencijos kūrimo procese dalyvaujančios organizacijos apskritai yra suinteresuotos gauti kokybės ženklą. Organizacijos labiausiai domisi tokia priemone, kuri padeda veiksmingai vertinti ir tobulinti daromą poveikį, tuo pačiu padėdama užtikrinti el. mokymosi programų sėkmę ir sudarydama galimybes save palyginti su kitomis organizacijomis.
Šiame straipsnyje mūsų pateikiama analizė kartu rodo, kad organizacijos skiriasi ir pagal el. mokymosi skleidimą vykdant kompetencijos kūrimo veiklą. Siekiant tuos skirtumus sujungti, buvo sukurtas dvi pasirinkimo galimybes turintis kokybės ženklas: pirmoji – atskiroms programoms, o kita – institucijoms.
Išsamios analizės rezultatai verčia manyti, kad kompetencijos kūrimo procese dalyvaujančios organizacijos apskritai yra suinteresuotos gauti kokybės ženklą. Organizacijos labiausiai domisi tokia priemone, kuri padeda veiksmingai vertinti ir tobulinti daromą poveikį, tuo pačiu padėdama užtikrinti el. mokymosi programų sėkmę ir sudarydama galimybes save palyginti su kitomis organizacijomis.
Šiame straipsnyje mūsų pateikiama analizė kartu rodo, kad organizacijos skiriasi ir pagal el. mokymosi skleidimą vykdant kompetencijos kūrimo veiklą. Siekiant tuos skirtumus sujungti, buvo sukurtas dvi pasirinkimo galimybes turintis kokybės ženklas: pirmoji – atskiroms programoms, o kita – institucijoms.