Paskelbti leidimai
Čia galite rasti anksčiau paskelbtus leidinio „eLearning Papers“ numerius.
eLearning Papers Nr. 33
09 Gegužė 2013
In August, 2012, four months after opening, Coursera—one of several Massive Open Online Course (MOOC) providers quickly gaining traction on the Internet—registered one million students, from nearly 200 countries. This is only one of the many staggering statistics that could be shared about the sudden popularity of MOOCs, the total of which speak to the worldwide interest in accessing university...
eLearning Papers Nr. 32
25 Lapkritis 2012
Šiandien daugiau nei du trečdaliai mūsų mokymosi vyksta darbo vietoje. Darbe reikalingos žinios ir įgūdžiai įgyjami darbo vietoje. Savo akimis matome, kaip susilieja darbo ir mokymosi aplinkos, taip suteikdamos mums įvairiausias mokymosi galimybes, pradedant formaliomis susistemintomis mokymo programomis, kolegų pagalba mokantis ir baigiant gausiomis neformalaus mokymosi galimybėmis. Komandiniam...
eLearning Papers Nr. 31
17 Gruodis 2012
Šių dienų jaunimas auga visiškai kitokiame pasaulyje nei gyveno jų tėvai ar mokytojai. Visuotinė prieiga prie socialinės medijos, priemonių ir žinių šaltinių mums jau darosi savaime suprantamu dalyku, tačiau mokyklose dar dažnai dominuoja pasyvus, pagal mokytojo nurodymus vykstantis darbas. Iš tikrųjų, nesugebėdamos kontroliuoti mobiliojo ryšio įrenginių naudojimo, kai kurios mokyklos buvo...
eLearning Papers Nr. 30
23 Rugsėjis 2012
Skaitmeninės terpės ir technologijų integravimas į švietimą – prioritetinė visų Europos šalių politika. Nacionalinės ir regioninės iniciatyvos dažnai būna pagrįstos įsitikinimu, kad mokyklos turi suteikti mokiniams tokius įgūdžius, kokių prireiks gyvenant žinių visuomenėje. Tačiau tikrovė parodė, kad norint švietimo sistemoje IKT taikyti pagal gerai parengtą planą, reikia žymiai daugiau nei vien...
eLearning Papers Nr. 29
17 Birželis 2012
Europa nenumaldomai sensta. Problemos, susijusios su didėjančiu Europos gyventojų amžiumi, atsiranda beveik visose gyvenimo srityse. Senstanti Europa reikalauja sukurti naują, labiau XXI mažiaus realijas atitinkančią viziją apie vyresnio amžiaus žmonių vietą ir jų vaidmenį visuomenėje. Mokymasis visą gyvenimą – tai pagrindinis žmogaus aktyvumo senstant komponentas. Jis užtikrina, kad iki...
eLearning Papers Nr. 28
28 Balandis 2012
Sparta, kuria vaikai ir jaunimas įgyja prieigą prie internetinių, konverguojančių, mobiliųjų ir tinklais sujungtų terpių, neturi precedento visoje technologinių naujovių istorijoje. Tiriant saugumą elektroninėje erdvėje, pagrindinis dėmesys skiriamas dviems sritims: kaip apsaugoti strateginę ir ekonominę informaciją bei kaip užtikrinti žmonių, ypač jaunimo, saugumą. Kadangi šios susirūpinimą...
eLearning Papers Nr. 27
30 Lapkritis 2011
Nauja atvira, socialinė ir dalyvavimu grindžiama medija aiškiai rodo, kad joje slypi tikrai nemažas potencialas, galintis pakeisti mokymąsi ir mokymą. Tokios medijos dėka ir mokiniai, ir mokytojai gauna daugybę bendravimo ir bendradarbiavimo būdų, ji leidžia prisijungti prie įvairiausiose šalyse gyvenančių bendraminčių tinklo, susirasti informaciją ir sumaniai ją panaudoti. Be to, dabar esama ir...
eLearning Papers Nr. 26
17 Spalis 2011
Internetas – tai socialinis tinklas. Jis jungia žmones, jų grupes, organizacijas, informaciją ir žmonių sukurtas programas. Kai mokant ir mokantis siekiama pasinaudoti interneto teikiamais pranašumais, itin svarbi tampa veikla, kuri skatina suprasti socialinių tinklų reikšmę ir poveikį. Norint išsiaiškinti, kokias mokymo ir mokymosi galimybes, kokias naujas veiklos kryptis ir praktiką atveria...
eLearning Papers Nr. 25
06 Liepa 2011
Kodėl turėtume diegti mokymuisi skirtus žaidimus? Kaip tai reikėtų daryti? Kokie žaidimai atitinka mano poreikius? Atsakymus į šiuos ir kitus klausimus padės rasti naujasis „eLearning Papers“ numeris. Žaidimais grindžiamo mokymosi galimybės vis dar vertinamos nepakankamai. Neabejojama, kad toks mokymasis gali būti labai reikšmingas atnaujinant mokymąsi, – tokį, kokį jį įsivaizduoja besimokantieji...
eLearning Papers Nr. 24
13 Balandis 2011
Reikalavimai pateisinti vis didesnius lūkesčius – nepriklausomai nuo to, ar tai būtų lūkesčiai dėl studentų skaičiaus, išsilavinimo kokybės, specialistų poreikio ar ekonominės pažangos – šiais laikais sukelia milžinišką įtampą aukštojo mokslo srityje. O aukštojo mokslo įstaigoms skiriamas finansavimas tuo tarpu mažėja. Nors galbūt šimtmečiams bėgant universitetų paskirtis ir nepakito,...
- 1 of 4
- ››
