Virtualna mobilnost: vrednost medkulturne izmenjave

V tem članku ponovno formuliramo pojem virtualne mobilnosti in predstavljamo okvir za modeliranje Movinter, ki visokošolskim ustanovam daje podporo pri načrtovanju in implementaciji integrirane uporabe virtualne mobilnosti in pospešuje internacionalizacijo študijskih izkušenj.

V zaključku članek priporoča kako potegniti kar največ iz potenciala virtualne mobilnosti v toku naslednjega desetletja. Še naprej se moramo spraševati zakaj je virtualna mobilnost pomembna in posvečati pozornost neizkoriščenim možnostim te ideje, kajti tako lahko: 1) demokratiziramo dostop do mednarodnih, transdisciplinarnih in multikulturnih študijskih izkušenj, ki so sedaj na voljo le relativno ozki manjšini študentov in s tem prispevamo k družbeni koheziji; 2) omogočimo stanovitno sodelovanje med izobraževalnimi in raziskovalnimi ekipami ter njihovimi ustanovami, pri čemer se opiramo na priznane specializacije in dopolnjevanja prek spletnih aktivnosti; 3) pospešujemo skupne diplome na raznih akademskih stopnjah (kot so programi za univerzitetno diplomo, magisterij in doktorat) in odobrimo različne modalitete (kot so mojstrski tečaji, pristop k posameznemu predmetu, seminarji in delavnice), da bi postale resničnost še pred nastopom polnega uradnega priznanja akademskih nazivov iz drugih držav; in 4) povezujemo evropske univerze/visokošolske ustanove med seboj in z univerzami/visokošolskimi ustanovami drugod po svetu.