Publicētie numuri
Šeit jūs varat apskatīt iepriekš publicētos žurnāla "eLearning Papers" numurus.
eLearning Papers Nr. 33
09 Maijs 2013
In August, 2012, four months after opening, Coursera—one of several Massive Open Online Course (MOOC) providers quickly gaining traction on the Internet—registered one million students, from nearly 200 countries. This is only one of the many staggering statistics that could be shared about the sudden popularity of MOOCs, the total of which speak to the worldwide interest in accessing university...
eLearning Papers Nr. 32
25 Novembris 2012
Šodien vairāk kā divas trešdaļas mācību notiek darba vietās. Darbam nepieciešamās zināšanas un prasmes tiek iegūtas darba vietā. Esam liecinieki darba un mācību vižu saplūšanai, kas nodrošina plašas mācību iespējas, sākot no formālām strukturētām mācību programmām līdz atbalstam, mācoties no līdzbiedriem, un plašām ikdienējas mācīšanās iespējām. Komandas darbam un sadarbībai domātos tehnoloģiskos...
eLearning Papers Nr. 31
18 Decembris 2012
Šodienas jaunatne aug pasaulē, kas būtiski atšķiras no vides, kurā auga viņu skolotāji un vecāki. Visuresoša piekļuve sociālajiem tīkliem, rīkiem un zināšanu resursiem tiek uzskatīta par pašsaprotamu, savukārt skolās bieži tiek vērojams pasīvs, skolotāja vadītais darbs. Faktiski, nespēja kontrolēt mobilo ierīču lietošanu izraisīja to, ka dažās skolās to lietošana tikusi aizliegta. Pat tajos...
eLearning Papers Nr. 30
23 Septembris 2012
Visā Eiropā digitālo materiālu un tehnoloģiju integrēšana mācību procesā ir politika, kas tiek īstenota ar visaugstāko prioritāti. Nacionālu un reģionālu iniciatīvu pamatā parasti ir uzskats, ka skolām ir jāiemāca skolēniem prasmes, kas nepieciešamas, lai kļūtu par modernas zināšanu sabiedrības dalībniekiem. Tomēr, reālā dzīve rāda, ka labi izplānota IKT līdzekļu izmantošana mācību programmās...
eLearning Papers Nr. 29
18 Jūnijs 2012
Eiropa kļūst vecāka. Eiropas iedzīvotāju novecošana rada problēmas gandrīz visās dzīves jomās. Aktīvas vecumdienas Eiropas mērogā prasa no jauna novērtēt vecāka gadagājuma cilvēkus un to lomu sabiedrībā, ņemot vērā 21. gadsimta reālijas. Mūžizglītība ir aktīvu vecumdienu galvenā sastāvdaļa, kas nodrošina modernu prasmju apgūšanu profesionālās karjeras beigās un turpinās pēc pensionēšanās,...
eLearning Papers Nr. 28
28 Aprīlis 2012
Ātrums, ar kuru bērni un jaunieši piekļūst tiešsaistes, konvergentiem, mobiliem un tīkla medijiem ir nepieredzēta tehnoloģisko inovāciju vēsturē. E-drošības pētījumi norit divās svarīgākajās jomās: viena ir saistīta ar informācijas stratēģisko un ekonomisko aizsardzību un otra ir saistīta ar cilvēku, it īpaši jauniešu, aizsardzību. Abas šīs jomas pārklājas un ir svarīgas, bet šis speciālizdevums...
eLearning Papers Nr. 27
30 Novembris 2011
Jaunajiem atvērtajiem, sociālajiem un uz līdzdalību balstītajiem multivides materiāliem ir liels potenciāls mācīšanās un mācīšanas pārveidošanā. Tie piedāvā studējošajiem un pasniedzējiem neskaitāmus veidus kā sazināties un sadarboties, veidot dalītos tīklos ar vienaudžiem, kā arī meklēt un izmantot informāciju. Papildus tam, pašreiz jau ir pieejams iespaidīgs izglītojošu resursu un rīku...
eLearning Papers Nr. 26
17 Oktobris 2011
Internets ir sociālais tīkls. Tas apvieno cilvēkus, cilvēku grupas, organizācijas, cilvēku radītu informāciju un lietojumprogrammas. Ja mācīšanas un mācīšanās tiecas pēc Interneta priekšrocību izmantošanas, īpaši svarīgi kļūst pasākumi, kas vērsti uz sociālo tīklu ietekmes un lomas apzināšanas veicināšanu. Jaunu platformu un metožu iespēju pētīšanai, kuras sociālie tīkli nodrošina mācīšanas un...
eLearning Papers Nr. 25
06 Jūlijs 2011
Kāpēc ir jāievieš mācību spēles? Kā tas jādara? Kuras spēles atbilst manām vajadzībām? Jaunais eLearning Papers izlaidums palīdzēs rast atbildes uz šiem jautājumiem. Uz spēlēm balstītas apmācības (GBL – Game Based Learning) iespējas joprojām ir nepietiekoši novērtētas. Mēs esam pārliecināti, ka GBL ir viena no svarīgākajām lomām mācību procesa atjaunošanā, vismaz tā to uztver studējošie visu...
eLearning Papers Nr. 24
13 Aprīlis 2011
Šodien augstākās izglītības iestādes tiek pakļautas milzīgam spiedienam, jo tām ir jāuzrāda arvien augstāki sasniegumi, kas attiecas uz studentu skaitu, izglītības kvalitāti, nepieciešamību pēc speciālistiem vai ekonomikas attīstību. Tai pašā laikā augstākās izglītības iestādēm pieejamo līdzekļu daudzums arvien samazinās. Neskatoties uz to, ka universitāšu pastāvēšanas mērķis ir palicis...
- 1 of 4
- ››
