Mednarodni študent in izzivi vseživljenjskega učenja

  • 0 Komentāri
  • 43515 Apmeklējumu skaits
  • Vērtējums
19 Jūnijs 2012
David Mathew, Susan Sapsed
Eiropas mēroga
en, es, bg, da, el, et, it, fr, cs, de, hu, lt, pt-pt, nl, sk, sv, lv, pl, ro, sl, fi
critical pedagogy, Informal learning, collaborative learning, adult, active learning
Mācīšanās un sabiedrība
Mednarodni študent in izzivi vseživljenjskega učenja

Čeprav bi le malo ljudi nasprotovalo mnenju, da je namen vseživljenjskega učenja nuditi pozitivno izkušnjo, ne smemo pozabiti, da mora spletni izobraževalec za zahteve mnogih starejših ljudi verjetno razviti dodatna orodja in veščine.

V tem kratkem članku predstavljamo dva primera izzivov, s katerimi so se soočili mednarodni učenci, ki so v učno okolje prinesli s seboj nekaj vprašanj, ki niso bila zgolj posledica starosti dotičnih učencev, temveč tudi geografskega okolja, v katerem so študirali. Imena učencev smo spremenili.

Šis ieraksts vēl nav komentēts.