Cum măsurăm inovaţia în e learning: metoda i-AFIEL

O serie de criterii de inovaţie sunt propuse şi analizate sub forma unor elemente de măsurat în scopul de a înţelege gradul de inovaţie al fiecărui proiect e-learning. Dificultatea metodei i-AFIEL rezidă în convertirea acestor indicatori în cifre astfel încât să se poată trece la o evaluare cantitativă a reuşitei şi a noutăţii proiectelor. Sistemul de evaluare presupune transformarea criteriilor de inovaţie în indicatori, apoi transformarea acestora din urmă în întrebări şi în instrumente de lucru care vizează două grupuri-ţintă diferite, adică un chestionar pentru studenţi şi un chestionar pentru formatori pentru a avea o viziune şi elemente de măsură mai ample şi mai obiective.

Articolul prezintă câteva exemple ale aplicării metodei i-AFIEL, precum şi reflecţii şi concluzii finale privind necesitatea de a continua îmbunătăţirea şi dezvoltarea metodei înseşi. Modelul i AFIEL poate fi într-adevăr socotit drept un exemplu concret privind felul în care se poate efectua un studiu de cercetare asupra e-learning în mod creativ.

The full text of this article is available in English and Spanish.The Spanish version is made possible thanks to our partner, the Organisation of Ibero-American States for Education, Science and Culture (OEI). // El texto integro de este artículo está disponible en inglés y castellano. La versión castellana ha sido posible gracias a nuestro socio, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).