Nye perspektiver for integrering af sociale netværk og internetkommunikation i pensum

  • 0 Kummenti
  • 39667 Visits
  • Klassifikazzjoni
18 October 2011
José Gómez Galán
en, es, cs, da, de, bg, et, el, fr, it, lv, lt, hu, nl, pl, pt-pt, ro, sk, sl, fi, sv, mt
expertise of teachers, educational media, networks, computer-based educational tools
Skejjel
Nye perspektiver for integrering af sociale netværk og internetkommunikation i pensum

Denne artikel ser på adskillige problemstillinger forbundet med uddannelsesteknologi, herunder de eksisterende betænkeligheder vedrørende IKT-integration i uddannelsesmæssige og sociale sammenhænge, grundlaget for en reform inden for uddannelse og omlægning af instruktionsprocesserne.

Pensum som det ser ud i dag dækker ikke fuldt ud børn og unges formative behov i nutidens teknologiske samfund. Selvom der i den vestlige verden gøres en vigtig indsats på institutionelt plan for at styrke tilstedeværelsen af IKT i skoler, integreres de oftest til anvendelse som didaktiske ressourcer og understøttende værktøjer, hvilket optimerer undervisnings-lærings-processen.

 

Men i dag er det nødvendigt at IKT, i sig selv, udgør et mål i studiet. Elever med forskellige uddannelsesniveau bør undervises i at bruge IKT og deres produkter på en korrekt og kritisk måde, især hvad angår social networking og alle de muligheder internetkommunikationer (Web 2.0 og videre) bringer med sig, som følger det konstruktivistiske paradigme inden for uddannelse. Først da vil en virkelig og effektiv integration af uddannelsesteknologi være mulig.

elearning_general_no_comments_anonymous