A „Biztonságosabb internet” program észtországi tanulságai

  • 0 Kummenti
  • 34117 Visits
  • Klassifikazzjoni
30 April 2012
Birgy Lorenz, Kaido Kikkas
Pan Ewropew
en, es, bg, da, el, et, de, fi, lt, lv, sl, it, sv, sk, pl, nl, pt-pt, ro, hu, fr, cs
Internet Safety, Competence, eSkills, literacy, media, identity, critical thinking, critical pedagogy, risk groups
Skejjel, Edukazzjoni Tagħlim Kontinwu
A „Biztonságosabb internet” program észtországi tanulságai

Az észt gyermekek népessége az EU-ban az első öt között van azon internet-használók között, akik ki is használják az új IKT megoldásokat, ugyanakkor érzékenyek annak árnyoldalaira is (különböző online fenyegetések). Országunkban az e-biztonsági tudatosság növelésére vonatkozó összehangolt fellépések viszonylag új keletűek. A korábban folytatott tevékenységeket kevéssé hangolták össze, hiányzott belőlük a folytonosság és többnyire önkéntesek munkáján alapultak. Az elmúlt néhány évben az olyannyira szükséges összehangolt megközelítés kiegészült az észtországi „Biztonságosabb Internet” programmal.

Célunk a programban szereplő és nem szereplő témák meghatározása, a program erősségeinek és gyengeségeinek azonosítása, hatásának elemzése, és javaslat arra, hogy mire összpontosítsunk a jövőbeli szakaszok során. Elemeztük a projekt által létrehozott tartalmat (tananyagok és e-tanfolyam), az oktatók tapasztalatait és a tanfolyammal kapcsolatos visszajelzést. Ezen adatok alapján a kezdeményezés következő szakaszára ajánlásokat fogalmaztunk meg (a projekt, az iskolavezetés, a szülők és a kormány szemszögéből nézve).

elearning_general_no_comments_anonymous