Open Educational Resources och övningar

Projektet hade som mål att lansera OER genom olika aktiviteter och produkter så som en Europeiska OER färdplan och OER handledningar. I detta papper presenterar vi några resultat av färdplanerna som ger en överblick av OER landskapet och beskriver möjliga vägar mot en högre produktion, delande och användande av OER. Dessutom, delger färdplanen rekommendationer för obligatoriska mätningar och inverkan för att stötta beslutstagandet på nivån av utbildningspolitik och institutioner.

Färdplanerna betonar att kunskapssamhället kräver kompetens och förmågor som fodrar innovativa utbildningsövningar baserade på att man öppet delar med sig och en utvärdering av idéer, och befrämjandet av kreativitet och grupparbete bland elever. Ett skapande samarbete och en delaktighet bland elevgrupper i OER anses vara en viktig katalysator för sådana utbildnings innovationer.

OLCOS projektet utvecklar också gratis online-instruktioner för utövare. Målet med dessa handböcker är att stötta studenter och lärare i skapandet, återanvändningen och i att dela med sig av OER. För att lansera ett vidare arbete, ger handböckerna råd på följande frågor: Hur söker man OER? Vilket material kan återanvändas och förändras? Hur kan man skapa och licensera eget OER? Handböcker kommer att bli tillgängliga och, potentiellt utvecklas efter att OLCOS projektet har avslutats, eftersom de är publicerade och framgångsrika på Wiki baserad plattform (Wikieducator.org) och kan uppdateras av vem som helst.