A microformação vista como mecanismo de apoio à aprendizagem informal
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A maior parte das empresas defronta-se com a rapidez da mudança das exigências em aprendizagem e com a necessidade de novos conceitos. É frequente verificarmos que as empresas sobrestimam e investem demasiado em programas formais de formação, passando ao lado de oportunidades para promover processos de aprendizagem mais informais e espontâneos. Para ver desenvolver-se a aprendizagem informal é necessário criar mecanismos ágeis de apoio a essa forma de aprendizagem e, simultaneamente, evitar os inconvenientes que acompanham a informalidade. O método baseado na microformação está a evoluir no sentido de se tornar num mecanismo de apoio principalmente a actividades informais de aprendizagem.
A microformação deve ser entendida como um dispositivo de aprendizagem de 15 minutos por sessão de aprendizagem. Cada sessão é composta por vários elementos, tais como o arranque activo, uma demonstração ou um exercício, reacções ou debate e decidir como continuar. As sessões podem ser presenciais, em linha ou ambas consoante as circunstâncias e as possibilidades. O conceito baseia-se numa série de premissas teóricas, entre as quais as do construtivismo social que são importantes, e baseia-se também nas noções de “conectivismo” e dos níveis de desempenho adquirido (“Levels of Mastery”). A microformação exige um determinado enquadramento organizacional para a aplicação eficiente deste método à aprendizagem, às competências do iniciador e às dos trabalhadores e ao escalonamento do seu horário de trabalho diário.
Na prática, está provado que um enquadramento deste tipo ajuda a encontrar colectivamente soluções para uma aprendizagem no local de trabalho, acompanhada de múltiplas oportunidades de transferência de informação. A microformação, ao apoiar a aprendizagem informal estreitamente ligada às funções desempenhadas, aumenta a capacidade de aprendizagem da empresa.
O conceito de microformação está a ser desenvolvido sob a égide do programa Leonardo da Vinci da União Europeia.
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A microformação exige um determinado enquadramento organizacional para a aplicação eficiente deste método à aprendizagem, às competências do iniciador e às dos trabalhadores e ao escalonamento do seu horário de trabalho diário.