Crearea de e-activităţi pentru dezvoltarea capacităţilor de „a învăţa să înveţi”

Practicile GSP şi competenţele corelate necesare sunt legate în mod strict de competenţele de „a învăţa să înveţi” care au fost identificate ca fiind esenţiale pentru formarea unei atitudini adecvate pentru învăţarea pe tot parcursul vieţii. Pe de altă parte, tehnologiile Internet sunt privite ca având un potenţial nelimitat de a impulsiona oamenii să adopte mai uşor şi mai eficient experienţa „a învăţa să înveţi”. Capacitatea de „a învăţa să înveţi” îi face pe oameni conştienţi de cum şi de ce acumulează, procesează şi memorează diverse tipuri de cunoştinţe.

Rezultatele prezentate se bazează pe dezvoltarea unei teorii legate de competenţele de gestionare a cunoştinţelor personale prezentate în articole anterioare în care aceste competenţe sunt împărţite în două categorii majore: competenţe Bazice şi Superioare de gestionare a cunoştinţelor personale.

E-activităţile prezentate în acest articol pot constitui un cadru de referinţă iniţial atât pentru definirea obiectelor de învăţare (prin specificarea competenţelor bazice şi superioare de gestionare a cunoştinţelor personale) cât şi pentru macro-conceperea de Module de Dezvoltare a Competenţelor în care se învaţă competenţele de gestionare a cunoştinţelor personale.