Vooruitzichten voor projectmatig onderwijs en “blended learning” om het ethische bewustzijn bij studenten te ontwikkelen

Dit project, dat in samenwerking met de organisatie Save the Children in Noorwegen en het Landelijke Criminaliteitsteam wordt uitgevoerd, maakt onderdeel uit van het gebruik van “blended learning” op de afdeling Computerwetenschappen waar de toegang tot blogs, youtube, podcast, LMS en Facebook naast echte taken bedoeld is om een omgeving te creëren voor intrinsiek gemotiveerd leren.

Door echte projecten als hulpmiddelen te gebruiken krijgen de studenten te maken met “echte” wereld en krijgt hun werk ineens een waarde die verder gaat dan aantonen over bepaalde vaardigheden te beschikken. Het project heeft de studenten een unieke kans geboden om emotioneel en praktisch betrokken te raken tot het gebied van de sociale informatica. De studenten Computerwetenschappen hebben zowel aan de organisatie Save the Children als aan de Landelijke Recherchedienst Criminaliteit verslagen over verschillende onderwerpen geleverd zoals veilige chats, cameratelefoons en mogelijk misbruik, enz. Deze uitzonderlijke samenwerking tussen het hoger onderwijs en openbare en private instellingen maakt het project niet alleen uniek maar kan ook een belangrijke factor zijn om studenten te stimuleren sociale informatica te studeren en hun vaardigheden in de verschillende vakken van deze studierichting te verbeteren.

In een groeiende geglobaliseerde wereld dienen we ernaar te streven het computer- en lerarenonderwijs globaler te maken, met globale ethische onderwerpen (Kirkwood, 2001) die herkenbaar en zinvol zijn zowel op landelijk als op internationaal niveau. Het bestrijden van kindermisbruik in digitale media middels projectmatig onderwijs in de belangrijkste onderwijsgebieden is een voorbeeld van een globaal ethisch thema.

De Nesna universiteit is de enige instelling op het gebied van de computerwetenschappen die kindermisbruik als hoofdthema in het leerplan van de computerwetenschappen heeft opgenomen.