Perspektívy projektovej výučby a „zmiešaného vzdelávania“ na prehĺbenie etického uvedomenia študetov

Tento projekt prebieha v spolupráci s nórskou organizáciou „Save the Children“ a Štátnou kriminálnou službou a je súčasťou „zmiešaného vzdelávania“ používaného na katedre informatiky, kde má prístup na blogy, youtube, podcasty, LMS a Facebook v spojení s reálnymi úlohami za cieľ vytvoriť prostredie pre naozajstné motivované učenie.

Ak sú naozajstné projekty použité ako učebná pomôcka, študentom sa umožní vstúpiť do „reálneho“ sveta a hodnota jeho práce odrazu presiahne rámec obyčajného demonštrovania svojich schopností. Tento projekt ponúkol študentom jedinečnú príležitosť, ako sa citovo a prakticky zapojiť do sociálnej informatiky. Študenti informatiky vypracovali pre organizáciu „Save the Children“ aj pre vyšetrujúce oddelenie Štátnej kriminálnej služby správy týkajúce sa rôznych námetov ako stupeň bezpečného chatu, možnosti zneužitia fotoaparátu v telefónoch ap. Táto neobvyklá spolupráca vysokých škôl s verejnými a súkromnými subjektmi vytvorila úplne ojedinelý projekt a mohla by výrazne ovplyvnit záujem študentov o sociálnu informatiku a zlepšiť ich zručnosti a znalosti v jednotlivých námetoch tohto predmetu.

V kontexte rastúcej globalizácie sa stále treba pokúšať aj o globálnejšiu výučbu informatiky a globálnejšiu prípravu učiteľov pri využití globálnych tém etiky (Kirkwood, 2001), ktoré sú uznávané a relevantné na národnej aj medzinárodnej úrovni. Bojovať proti sexuálnemu zneužívaniu detí v digitálnych médiách pomocou projektovej výučby v príslušných oblastiach vzdelávania je dobrou otázkou využitia globálnej témy etiky.

“Nesna University College” je jedinou školou s výučbou informatiky na svete, ktorá si sexuálne zneužívanie detí zaradila do svojich učebných osnov ako hlavnú tému.