Publicerade ämnen
Här kan du se de utgåvor som publicerats tidigare hos eLearning Papers.
eLearning Papers nr 33
09 Maj 2013
In August, 2012, four months after opening, Coursera—one of several Massive Open Online Course (MOOC) providers quickly gaining traction on the Internet—registered one million students, from nearly 200 countries. This is only one of the many staggering statistics that could be shared about the sudden popularity of MOOCs, the total of which speak to the worldwide interest in accessing university...
eLearning Papers nr 32
25 November 2012
Idag sker över två tredjedelar av vår inlärning på arbetsplatsen. De kunskaper och färdigheter som behövs för att utföra arbetet förvärvas på arbetsplatsen. Vi ser hur arbets- och inlärningsmiljöer smälter samman och hur dessa tillhandahåller ett brett spektrum av möjligheter för inlärning, med allt ifrån utbildningsprogram med formell struktur till lärande av varandra (peer learning) samt stora...
eLearning Papers nr 31
18 December 2012
Dagens ungdom växer upp i en värld som är helt annorlunda än den som deras lärare eller föräldrar växte upp i. Allmän tillgång till sociala medier, inlärningsverktyg och kunskapsresurser tas för givet, medan passivt, lärarlett arbete ofta dominerar livet i skolan. I själva verket har oförmågan att kontrollera användningen av mobila enheter på skolor lett till att vissa av skolorna förbjudit...
eLearning Papers nr 30
23 September 2012
Att integrera digitala medier och tekniker i utbildning är en policyprioritet i samtliga europeiska länder. Nationella och regionala initiativ grundas ofta på tron att skolorna måste ge studenterna de kunskaper de behöver för att kunna bli en del av vårt kunskapssamhälle. Men när teorin omsätts i praktik har det visat sig att en välplanerad användning av IKT inom utbildningen kräver mer än bara...
eLearning Papers nr 29
19 Juni 2012
Europa blir allt äldre. Europas åldrande befolkning skapar frågeställningar på nästan alla samhällsplan. Programmet Aktivt åldrande i Europa efterlyser en ny syn på äldre personer och deras sociala roll, ett synsätt som ligger mer i linje med den verklighet som vi lever i på 2000-talet. Livslångt lärande är en nyckelfaktor i det aktiva åldrandet eftersom det ser till att personer utvecklar...
eLearning Papers nr 28
29 April 2012
Den snabbhet med vilken barn och ungdomar får tillgång till konvergerande, mobila och nätbaserade media saknar motstycke i den tekniska utvecklingens historia. Det finns två huvudgrenar inom forskningen om e-säkerhet: en som inriktar sig på att försöka skydda information, både ur strategisk och ekonomisk synvinkel, och en som inriktar sig på att skydda människor, särskilt unga personer. Även om...
eLearning Papers nr 27
30 November 2011
De nya öppna, sociala och interaktiva medierna har helt klart stor potential att förändra lärande och undervisning. De erbjuder elever och lärare ett överflöd av sätt att kommunicera och samarbeta, att ha kontakt med ett utspritt nätverk av kamrater och att finna och använda information. Dessutom finns det nu ett stort utbud av gratis pedagogiska resurser och verktyg. Men trots att det...
eLearning Papers nr 26
17 Oktober 2011
Internet är ett socialt nätverk. Det länkar samman människor, grupper av människor, organisationer samt information och program som skapats av människor. När man har som syfte att dra nytta av internet inom utbildning och lärande så är aktiviteter som främjar en förståelse för de sociala nätverken och vilket inflytande de har absolut nödvändiga. Både forskning och praktiska experiment behövs för...
eLearning Papers nr 25
07 Juli 2011
Varför bör vi börja använda spel i lärandeprocessen? Hur kan vi göra detta? Vilka spel passar mina behov bäst? I denna nya utgåva av eLearning Papers bör du kunna hitta svaret på dessa frågor. Potentialen för det spelbaserade lärandet (GBL, Game Based Learning) är fortfarande underskattad. Vi är övertygade om att GBL kan spela en viktig roll i att förnya lärandet som det uppfattas av elever på...
eLearning Papers nr 24
13 April 2011
I dagsläget ställs det enormt höga krav på den högre utbildningen. Den förväntas möta allt större förväntningar, oavsett om det gäller antalet studerande, utbildningens kvalitet, de yrkesverksammas behov, eller den ekonomiska utvecklingen. Samtidigt får institutionerna för högre utbildning allt mindre resurser. Även om syftet med universiteten i princip har varit konstant under hundratals...
- 1 av 4
- ››
