Tiedonrakentelu: oppimisen suunnittelu sosiaalisen ja interaktiivisen median avulla

  • 0 Kommentarer
  • 46234 Antal besök
  • Värdering
30 November 2011
Gail Casey
en, cs, da, de, bg, et, el, es, fr, it, lv, lt, hu, nl, pl, pt-pt, ro, sk, sl, fi, sv, mt
Learning Design, Web 2.0, collaborative learning, secondary education
Skolor
Tiedonrakentelu: oppimisen suunnittelu sosiaalisen ja interaktiivisen median avulla

Raportissa esitellään tuloksia opetustilannetutkimuksesta. Siinä tarkastellaan, kuinka australialaisen julkisen lukion opettaja uudisti opetussuunnitelmansa yhdistäen siinä sosiaalisen median, web 2.0- välineet ja kasvokkain oppimisen.

Artikkeli kuvaa lisäarvoa, jota sosiaalisen ja interaktiivisen median käyttö antaa luokkaopetukseen tehden oppilaista aktiivisia osallistujia ja arvokkaan osan oppimisprosessia. Osaamisen rakentaminen ainutlaatuista sosiaalista mediaa hyödyntämällä aktivoi oppilaita ja sai heidät tuntemaan itsensä hyödyllisiksi sekä opettajalle että luokkatovereilleen. Oppimisen suunnittelu on tämän päivän koulutusalan keskeinen haaste; oppimisen suunnittelijat saavat tästä tapauskuvauksesta ideoita ja se luo myös pohjaa eri alojen opettajien tekemille tutkimuksille.

Acknowledgement: The author would like to thank her Deakin PhD Supervisor, Professor Terry Evans, for his ongoing assistance throughout the study and acknowledge the quality of his advice.

Ingen har kommenterat den här posten ännu.