IKT rolli suurendamine teadushariduse pedagoogikas

  • 0 Kommentarer
  • 51569 Antal besök
  • Värdering
05 Juli 2010
Minna Lakkala, Ivan Traina, Maria Lucia Giovannini, Sibylle Moebius, Cyrille Raymond, Brigitte Simonnot
en, es, bg, cs, da, el, et, fi, fr, hu, it, de, lt, nl, pl, ro, lv, pt-pt, sk, sl, sv
study, ICT, Resource Based Learning (RBL), Informal learning
Skolor
IKT rolli suurendamine teadushariduse pedagoogikas

Euroopa Liidu Elukestva õppe programmi toel loodud FICTUP projekti (Fostering the Use of ICT in Pedagogical Practices - IKT rolli suurendamine teadushariduse pedagoogikas), eesmärgiks on (1) luua innovatiivseid koolitusmaterjale pedagoogilise tegevuse jaoks, mille raames kasutatakse IKTd ja millega kaasneb põhjalik juhendamine; (2) testida materjalide ja juhendamise mõju värskelt diplomeeritud õpetajate IKT kasutusele tunnis.

Innovatiivsete koolitusmaterjalide puhul, mille on parema juurdepääsetavuse tagamiseks koos välja töötanud kogenud ja värskelt diplomeeritud õpetajad, on rõhk pandud spetsiifilistele IKTl põhinevatele tegevustele tunnis. Iga materjaliga on kaasas detailne tegevuse kirjeldus (PDF fail) ja kolm pedagoogilist lühivideot (kestvusega kahest kuni kuue minutini), kus selgitatakse, millised transversaalsed IKT oskused on vastava tegevuse raames vajalikud. Projekti käigusoleku esimese aasta jooksul viidi ellu üheksa algatust, millest osad olid suunatud IKT kasutusele teadusõppes. Käesolevas artiklis kirjeldatakse erinevaid näidisrakendusi nagu „Seade – mõõtmine – hindamine: IKT kasutamine füüsikas (Ungari)”, „Kasvufaktorite uurimine: uurimuspõhine õpe bioloogias (Soome)” ning „GeoGebra tarkvara: matemaatika õpetamine (Prantsusmaa)”.

Üha suurenev IKT kasutamine on viinud uute pedagoogiliste lähenemisteni nagu allikapõhine õpe (RBL - Resource Based Learning), kus õppimisel tekkivaid vajadusi rahuldatakse erinevate IKT vahendite abil. Teadusainete puhul saab eriti hästi ära kasutada RBLi ja sellega seotud IKT vahendeid. Tehnoloogial ja koostööl põhinev uuring võimaldab õpetajatel välja töötada kõikehõlmavaid integreeritud keskkondi, mis pakuvad õpilastele vajalikke tehnoloogilisi tööriistu, õhutavad neid tõhusalt koos töötama ja edendavad epistemoloogiliselt kõrgetasemelist ning loovat teadmistega töötamist.

Ingen har kommenterat den här posten ännu.