Projekt Spollen zaměřený na badatelsky orientované přírodovědné vzdělávání v rámci celé Evropy

V této případové studii informujeme o aktivitách realizovaných v rámci projektu Pollen, evropské sítě na podporu badatelsky orientovaného přírodovědného vzdělávání. Pilotní program Pollen se zaměřil na práci s místními komunitami s cílem rozvíjet praktický přístup k výuce přírodních věd na základních školách. Při realizaci projektu sehrály klíčovou roli ICT jako opora vyučujících, tříd a projektu jako celku. Vznikl slibný model umožňující spojit ICT a inovativní pedagogiku na základě takových metod, které napomáhají žákům k získání zkušeností při vyučování.

Pollen vznikl jako evropský výzkumný a vývojový projekt za podpory Generálního direktorátu Evropské komise pro výzkum zabývající se problematikou „Věda a společnost“ na úrovni šestého rámcového programu pro výzkum, technologický vývoj a demonstrační činnosti. Projekt byl zahájen v lednu 2006 a trval tři a půl roku. Výzkumný tým tvořila skupina pedagogických a vědeckých organizací z 12 evropských zemí; do projektu se zapojilo celkem 12 evropských měst. V rámci této sítě pokrývající všechny evropské oblasti (sever, jih, východ, západ) byly předmětem zájmu výzkumné otázky týkající se různých lokálních kontextů vzdělávání.