A Pollen Európa-szerte terjeszti a kutatásalapú természettudományos oktatást

  • 0 Kommentarer
  • 43218 Antal besök
  • Värdering
05 Juli 2010
Ed van den Berg, David Jasmin
en, es, bg, cs, da, el, et, fi, fr, hu, it, pl, ro, de, lt, nl, lv, pt-pt, sk, sl, sv
Science, primary education, technology
Skolor, Högre utbildning, Arbetskraftsutbildning, Utbildning för livslångt lärande
A Pollen Európa-szerte terjeszti a kutatásalapú természettudományos oktatást

Az IKT fejlődése az elmúlt évek során megváltoztatta az általános és a középiskolai természettudományos oktatásról való gondolkodásmódunkat. Az iskolának a jelenlegi elvárások szerint az általános és a középiskolában értékes IKT készségek megtanításával kihívást jelentő környezetet kell nyújtaniuk a tanulók számára, ugyanakkor ápolniuk kell a tanulás és a felfedezés iránti vágyat is.

A jelen esettanulmány a Pollen elnevezésű és a kutatásalapú természettudományos oktatás előmozdítását szolgáló európai hálózat által kifejtett tevékenységet tekinti át. A Pollen kísérleti program a közösségekkel együttműködve az általános iskolai természettudományos oktatás gyakorlatias, „belekóstolási” megközelítését fejleszti. A projekt során az IKT alapvető fontosságú szerepet játszott a tanárok, az osztályok és a projekt egészének támogatásában. Ennek eredményeképpen olyan ígéretes modell született az IKT és az innovatív pedagógia történő összehangolására, amelynek segítségével javulnak a diákok iskolai tapasztalatai.

A Pollen európai kutatási és fejlesztési projektet az Európai Bizottság Kutatási Főigazgatósága támogatta a VI. kutatási, technológia-fejlesztési és demonstrációs tevékenységek keretprogramjának részét jelentető Tudomány és társadalom égisze alatt. A projekt 2006 januárjában kezdődött, és három és fél évig tartott. A kutatócsapatot tizenkét európai ország pedagógiai és tudományos szervezetének társulása alkotta. A projektet tizenkét európai városban indították el. Az Európa minden részét (Észak-, Dél-, Kelet- és Nyugat-Európa) képviselő hálózat a kutatási kérdéseket a helyi oktatási környezetek sokféleségében vizsgálta meg.

Ingen har kommenterat den här posten ännu.