Pollen razširja raziskovalni pristop pri poučevanju naravoslovja po vsej Evropi

  • 0 Kommentarer
  • 43319 Antal besök
  • Värdering
05 Juli 2010
Ed van den Berg, David Jasmin
en, es, bg, cs, da, el, et, fi, fr, hu, it, pl, ro, de, lt, nl, lv, pt-pt, sk, sl, sv
Science, primary education, technology
Skolor, Högre utbildning, Arbetskraftsutbildning, Utbildning för livslångt lärande
Pollen razširja raziskovalni pristop pri poučevanju naravoslovja po vsej Evropi

V zadnjih letih smo ob napredkih v IKT spremenili mišljenje o poučevanju naravoslovnih ved v osnovnih in srednjih šolah. Sedaj pričakujemo od šole, da učencu nudi okolje, polno izzivov, ko ga uči koristnih veščin IKT in neguje željo po učenju in odkrivanju.

Pričujoča študija primera pregleduje dejavnost evropske mreže Pollen za spodbujanje raziskovalnega pristopa pri poučevanju naravoslovja. V pilotnem programu Pollen je šlo za delo s skupnostmi, da bi razvili konkreten praktičen pristop k poučevanju naravoslovja v osnovnih šolah. Med potekom projekta so IKT imele nadvse pomembno vlogo pri podpiranju učiteljev, razredov in projekta kot celote. Rezultat je bil obetaven model, s katerim bi IKT lahko združili z inovativno pedagogiko na načine, ki bi okrepili šolske izkušnje učencev.

Pollen je bil evropski projekt za raziskave in razvoj, ki ga je podprl Generalni direktorat za raziskave Evropske komisije pod programom Znanost in družba 6. okvirnega programa EU za raziskave, tehnološki razvoj in predstavitvene dejavnosti. Projekt so začeli v januarju 2006 in je trajal tri leta in pol. Raziskovalno ekipo je sestavljal konzorcij pedagoških in znanstvenih organizacij iz 12 evropskih držav, in 12 evropskih mest se je podalo v to izkušnjo. Mreža je predstavljala vse dele Evrope (sever, jug, vzhod in zahod) in jim pri vprašanjih raziskave nudila podporo v nizu raznolikih lokalnih izobraževalnih kontekstov.

Ingen har kommenterat den här posten ännu.