Mobilitatea virtuală: valoarea schimburilor multi-culturale

În acest articol, reformulăm conceptul de mobilitate virtuală şi prezentăm cadrul de modelare Movinter (Movinter Modelling Framework), care sprijină instituţiile de învăţământ superior (IIS) în conceperea şi implementarea integrării mobilităţii virtuale cu scopul de a spori internaţionalizarea experienţelor de studiu.

Articolul se încheie cu recomandări în privinţa modului de utilizare maximă a potenţialului mobilităţii virtuale în următoarea decadă. Trebuie să continuăm să ne întrebăm de ce mobilitatea virtuală este importantă, şi să luăm în considerare potenţialul neexploatat al acestei idei, pentru: (1) a democratiza accesul la o experienţă de studiu internaţională, trans-disciplinară, disponibilă în prezent doar unei minorităţi de studenţi, prin urmare contribuind la coeziunea socială; (2) a produce o colaborare constantă între echipele de profesori şi de cercetători, şi instituţiile respective, plecând de la complementarităţi şi specializări recunoscute prin intermediul activităţilor în reţea; (3) a transforma în realitate practica diplomelor comune, la diverse niveluri academice (cursuri magistrale, materii unice, seminarii şi ateliere), chiar înainte ca recunoaşterea instituţională completă a titlurilor academice din alte ţări să fie implementată; şi (4) a conecta universităţile europene/instituţiile de învăţământ superior între ele şi cu cele din alte colţuri ale lumii.