Research
Study finds Spanish gender gap in Internet use and frequency
A new study reveals how the digital gender gap in Spain is larger than the European average. Presented in the journal Reis, the study investigated the use and frequency of the Internet in Spain and 30 other European countries. The findings indicate that Spanish men use the Internet more frequently than Spanish women do.
Compared with the average of all 31 nations, Spanish men rank 17th and Spanish women rank 19th. This puts Spain under the average in Europe for information and communication technologies (ICT) use. With respect to the level of gender equality in the digital world, Spain fares even worse by ranking 20th.
'Spanish men and women score lower than the European average on ICT use,' explains Juan Martín Fernandez from the Complutense University of Madrid in Spain and one of the authors of the study. 'For women, internet use frequency is lower than that of men and the gender gap is wider than the European average.'
The countries that report the highest levels of ICT use along with the smallest gender gap are Denmark, Finland, Iceland, Norway and Sweden, followed by France and Slovenia, with the Netherlands just behind. With respect to Germany, Luxembourg and the United Kingdom, users in these countries score low in gender equality despite reporting high ICT activity.
Hungary, Malta, Portugal and Slovakia rank somewhere in the middle of the road, with Bulgaria, the Czech Republic and Romania just behind. Belgium and Poland post high levels of gender equality in Internet use but not when it comes to society at large. Joining Spain in lower Internet use and gender equality are Croatia, Cyprus, Greece, Ireland, Italy and the Former Yugoslav Republic of Macedonia.
Women in Spain rank just above the average in Internet use when it is linked with specific areas, namely: public administration, leisure, employment, health and education.
'Women in Spain come in lower than average of internet use and frequency on far more occasions,' says Dr Fernandez, 'so much so that this far outweighs the few occasions in which they come in higher than the European average.'
He goes on to say that equality, frequency and integration of ICT uses come hand in hand. 'Sometimes it is thought that with the extension of infrastructures and the passing of time, the gap will be bridged. Our results show that this is not the case. Active and encouraging policy is required in order to overcome this inequality,' Dr Fernandez concludes.
Earlier this year, Internet World Stats reported that the EU had more than 338 million Internet users, with a penetration population of 67.3%. This figure is much higher than the rest of the world, which had a penetration population of 27.3%.
For more information, please visit:
Complutense University of Madrid:
http://portal.ucm.es/en/web/en-ucm
Reis:
http://www.reis.cis.es/REIS/html/index.html
Castaño, C., et al. (2011). 'La brecha digital de género en España y Europa: medición con indicadores compuestos', Reis, 136,127-140.
Future of Learning Introduction
€ 5.7 billion for Marie Curie Actions under Horizon 2020
In the next proposal for the Research and Innovation programme "Horizon 2020", the Marie Curie Actions will be renamed "Marie Skłodowska-Curie Actions" (MSCA). The objective of the actions will however remain the same: supporting career development and training of researchers through worldwide mobility and skills development.
The Marie Curie Actions will continue to play a key role, with a proposed budget amounting to €5.7 billion. In the future, MSCA will intensify collaboration between universities, research institutions ,enterprises, including SMEs and all socio-economic actors. It will be implemented by, for example, doctoral training, temporary postings of researchers from the public to the private sector or vice-versa, and short term staff exchanges between public and private sectors. This should increase the employability of researchers, broaden the career prospects of researchers and in both public and private sectors, attract talents from abroad and thereby combat brain drain. In addition, the MSCA will become the only EU programme offering support for excellent doctoral training.
The MSCA will also keep on promoting the participation and empowerment of women in research notably through the EU Charter and Code for researchers.
More information
- Press release "Horizon 2020: Commission proposes €80 billion investment in research and innovation, to boost growth and jobs"
(IP/11/1475, 30 november 2011)
Selection Results for the Jean Monnet Programme, Key Activity 1 – Information and Research Activities for "Learning EU at School"
The final list of proposals recommended for EU funding under the LLP Jean Monnet Programme, Key Activty 1, Information and Research Activities for "Learning EU at School" was adopted by the Education, Audiovisual and Culture Executive Agency on 15 December 2011.
The Jean Monnet programme aims at stimulating teaching, research and reflection in the field of European integration studies at the level of higher education institutions within and outside the European Community.
European integration studies are defined as the analysis of the origins and evolution of the European Communities and the European Union in all its aspects. They cover both the internal and external dimension of European integration, including the European Union's role in the dialogue between peoples and cultures and the European Union's role and perception in the world.
Launched in 1989, the programme is now present in 62 countries throughout the world and around 740 universities offer Jean Monnet courses as part of their curricula. Between 1990 and 2009, the Jean Monnet Action has helped to set up approximately 3,500 projects in the field of European integration studies, including 141 Jean Monnet European Centres of Excellence, 775 Chairs and 2,007 permanent courses and European modules.
Horizon 2020: Turning research into results
Planned €80 billion EU research programme sharpens focus on converting research results into products and services.
The 2014-20 programme – known as Horizon 2020 – would bring all of the EU’s research and innovation funding programmes under a single umbrella. This will make it easier to turn scientific breakthroughs into innovative products and services that improve people's daily lives and create business opportunities.
The proposals earmark funding for three key objectives:
- €24.6 billion to keep Europe a world leader in science. The European Research Council, which funds fundamental research by some of Europe’s most outstanding scientists, will see a 77% budget increase.
- €17.9 billion to secure European industry's leadership in innovation. This includes investment in key technologies as well as help for small businesses needing access to finance.
- €31.7 billion to address popular concerns in areas such as:
- health, demographic change and well-being
- food security, sustainable agriculture, marine and maritime research and the bio-economy
- secure, clean and efficient energy
- smart, green and integrated transport
- climate action, resource efficiency and raw materials
- inclusive, innovative and secure societies
To cut red tape, the Commission plans to simplify reimbursement procedures for EU-funded research projects, reduce the paperwork involved in preparing a research proposal, abolish unnecessary checks and audits, and shorten the time between acceptance of a research proposal and receipt of the grant.
Many key elements from the current programme will continue, such as investment in key enabling technologies like nanotechnologies; initiatives to bring together academia, research centres and business; international collaboration, and funding for young researchers.
The plans will be discussed by ministers and MEPs with a view to agreement before the end of 2013.
JISC Content
Digital collections and archives for learning, teaching and research.The website provides an introduction to digital collections designed for education. They are mainly aimed at university students, researchers and librarians but many of the online archives are open to anyone. The collections cover areas such as history, social sciences, or science and engineering and include, for example, journals, newspapers and images.
Den digitala agendan: nätgemenskaper kan göra betydligt mer för att skydda minderårigas sekretess - rapport från kommissionen
Bara två av nio nätgemenskaper (Habbo Hotel och Xbox Live) har standardinställningar som gör att minderårigas personliga profiler bara kan nås av personer som finns på en godkänd kontaktlista. Detta framgår av en ny undersökningsomgång gjord för kommissionens räkning.
De flesta av de undersökta nätgemenskaperna ger dock ungdomarna åldersanpassad säkerhetsinformation, vägledning och/eller utbildningsmateriel som särskilt riktar sig till minderåriga och svarar på begäran om hjälp. Sju nätgemenskaper svarade på begäran om hjälp; de flesta inom en dag.
Två nätgemenskaper (Dailymotion och Windows Live) har standardinställningar som garanterar att minderåriga bara kan kontaktas av vänner via offentliga eller privata meddelanden. På alla undersökta nätgemenskaper kan vemsomhelst skicka förfrågan om att bli någons vän. På sex av nätgemenskaperna kunde minderårigas profiler nås direkt av vänners vänner. Alla undersökta nätgemenskaper tillhandahöll förkortade och förenklade användarvillkor eller tjänstevillkor.
”Unga människor gillar och har mycket nytta av nätgemenskaper, men är ofta inte tillräckligt medvetna om risker som gromning”, säger Neelie Kroes, kommissionens vice ordförande, med ansvar för den digitala agendan. ”Nätgemenskaperna måste ta sitt ansvar gentemot ungdomar på allvar. Senare i år kommer jag att behandla dessa frågor i en omfattande strategi som visar hur internet kan göras säkrare för barn genom en kombination av åtgärder för att skydda dem och göra dem bättre rustade.”
I rapporten behandlas framförallt genomförandet av principerna för säkrare nätgemenskaper i EU när det gäller plattformar för bloggning (Skyrock) och spel (Xbox Live), plattformar för delning av foto och videosnuttar (YouTube, Dailymotion, Flickr), virtuella världar (Habbo Hotel, Stardoll), plattformar som har vissa av nätgemenskapernas funktioner (Windows Live) och plattformar där man kan skapa personliga profiler och ladda upp blogginlägg, foton och uppdateringar (Yahoo! Pulse.). Undersökningarna skedde mellan mars och juni 2011.
Den senaste rapporten kompletterar den från juni 2011 om hur fjorton nätgemenskaper genomförde principerna (se IP/11/762).
Kommissionen granskar skyddet av minderåriga på nätet mot risker som gromning och nätmobbning som ett led i den digitala agendan för Europa (se IP/10/581, MEMO/10/199 och MEMO/10/200). Målet är att öka förtroendet för internet. Resultaten av de två undersökningarna av genomförandet av principerna för säkrare nätgemenskaper kommer att beaktas av kommissionen i ett omfattande initiativ senare i år som syftar till att skydda barn när de använder ny teknik.
Bakgrund
Principerna för säkrare nätgemenskaper i EU är ett självreglerande avtal som förmedlades av kommissionen under 2009 för att skydda barn när de är online, (se IP/09/232).
Hittills har 21 företag undertecknat principerna: Arto, Bebo, Dailymotion, Facebook, Giovani, Google, Hyves, Microsoft Europe, MySpace, Nasza-klasa, Netlog, One, Rate, Skyrock, VZnet Netzwerke, Stardoll, Sulake, Tuenti, Yahoo! Europe och Zap. Wer-kennt-wen anslöt sig i november 2010 men testades inte i den aktuella omgången.
I den senaste rapporten konstaterades följande:
Bara Habbo Hotel och Xbox Live har standardinställningar som gör att minderårigas personliga och identifierbara information bara kan visas för personer på en godkänd kontaktlista, oavsett hur mycket information som finns om dem på deras profiler.
På de sju andra webbplatser som testades visades som grundinställning stora mängder personlig information, även information som användare lagt till efter registreringen, för användare som inte fanns på de minderårigas godkända kontaktlista. Informationen innebar i sig inte att de minderåriga direkt kunde identifieras, men den kunde användas i det syftet.
På sex av nätgemenskaperna kunde minderårigas profiler nås direkt av vänners vänner. Oregistrerade användare kunde få tillgång till minderårigas profiler via deras blogg, video, eller bilder som den minderåriga hade lagt ut på nätet. När en minderårigs blogg, enskilda videosnuttar, bilder, videoklipp eller fotoströmmar hittas, till exempel via en extern sökmotor eller via en länk skickad i ett e-postmeddelande, beviljas åtkomst till den minderåriges profil.
Åtta av nio testade nätgemenskaper gav säkerhetsinformation, vägledning och/eller fortbildningsmaterial som specifikt riktades till minderåriga (alla utom Windows Live). Hos Windows Live var informationen snarare riktad till föräldrar eller barnvakter, även om den lätt kunde förstås av yngre.
Dailymotion, Flickr, Habbo Hotel, Yahoo! Pulse, Skyrock, Stardoll och YouTube innehåller säkerhetsinformation för barn och föräldrar som är lätt att både hitta och förstå.
Som grundinställning var det bara i en av nio testade nätgemenskaper som man kunde hitta minderårigas profiler genom namnsökningar via interna eller externa sökmotorer (t.ex. Google, Bing eller Yahoo!).
På flera av dessa webbplatser är inte användarprofilen huvudingången eller huvudintresset för användarna. Det gäller framförallt plattformar där man kan dela foton eller videosnuttar där användarna tittar på fotoströmmar eller videoklipp, men kanske inte på en användarprofil.
Mer information om principerna för säkrare nätgemenskaper i EU och en bedömning av deras tillämpning finns på följande webbplats:
Webbplatsen för programmet säkrare internet:
http://ec.europa.eu/information_society/activities/sip/index_en.htm
Webbplatsen för den digitala agendan:
http://ec.europa.eu/digital-agenda
Neelie Kroes' webbplats: http://ec.europa.eu/commission_2010-2014/kroes/
Följ Neelie Kroes på twitter: http://twitter.com/#!/neeliekroeseu
Valtakunnallisen etäopetustutkimuksen tuloksia
Tässä raportissa esitellään lyhyesti valtakunnallisen etäopetustutkimuksen tuloksia keväällä 2011 tehdyn kyselytutkimuksen pohjalta. Tarkempia ja yksityiskohtaisempia tietoja kyselyn tuloksista voi katsoa erillisestä dia-esityksestä (pdf), joka on nähtävissä osoitteessa http://www.etaopetus.fi kohdassa ’Tutkimustuloksia’. Kyselyn tulosten pohjalta tarkoituksena on valita tarkempaan tutkimukseen ja haastatteluun etäopetuksen opettajia ympäri Suomea eri kouluasteilta. Näiden tulosten pohjalta on tarkoitus koota ja levittää etäopetukseen liittyviä hyviä käytänteitä, sekä synnyttää toimintamalleja, jotka vastaavat erilaisiin etäopetustarpeisiin.
Aalto University presented by CNBC Europe
EERJ - European Educational Research Journal
The EERJ publishes articles from a wide range of research on education that illuminate the emerging ‘space’ of European education, learning and research. This 'space' and its processes are often described as constituting Europeanization and they are relatively new, complex and often puzzling, so there is no standard format for approaching them.
However the EERJ encourages contributions which seek to explore or interrogate Europeanization through the analysis of policy and practice at national or European level, across the fields and sectors of education provision.